奧爾波特是人本主義心理學的建立者之一，也是健康人格心理學的奠基者
人本主義心理學被稱為心理學史上的“第三思潮”，其教育觀克服了行為主義教育觀的侷限，促進了當時美國的教育改革
人本主義心理學作為心理學的一個分支，是20世紀下半葉發展起來的，人本主義心理學的誕生，樹立了以人為本、以人為貴的心理學史上的一座新的里程碑。
奧爾波特是人本主義心理學的建立者之一，也是健康人格心理學的奠基者。
通過*教育實施大學生心理健康隱*教育具有行為主義、人本主義心理學理論基礎。
人本主義心理學與道家思想的人格理論有很多相似相通之處
馬斯洛被彼得德魯克稱為“人本主義心理學之父”。
自主語言學習是外語教學研究和語言習得研究的產物,其理論基礎來自認知心理學與人本主義心理學。
通過對主體因素的強調，班杜拉自發地走向了人本主義，從而使行的主義表現出與人本主義心理學漸趨一致的歷史發展趨勢。
人本主義心理學被稱為心理學史上的“第三思潮”，其教育觀克服了行為主義教育觀的侷限，促進了當時美國的教育改革。
生命哲學、人本主義心理學、後現代主義知識觀和對話理論構成了生命化教學模式的理論基礎。
人本主義心理學作為心理學的一個分支，是紀下半葉發展起來的，人本主義心理學的誕生，樹立了以人為本以人為貴的心理學史上的一座新的里程碑
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