其中語際錯誤相對顯著,語際錯誤主要由母語的負遷移(包括語言遷移,文化遷移和思維模式遷移)所造成。
第二語言習得中關於語言遷移研究的術語存在混亂的現象。
因而,與二語情境相比,對多語情境中的語言遷移解釋也就更加寬泛。
在過去的幾十年裏,研究者們對語言遷移在二語學習中的作用所持態度幾經反覆。
所涵蓋的理論包括語義三元論,意義七分法,同義場論,語境論,語言遷移論和突顯論。