“技能的學習”簡單造句，技能的學習造句子

那些浮淺的、片面的和非科學的經驗 ,對教學產生了干擾和破壞作用 ; 那些可辨別*、穩定*和清晰*較低的經驗 ,影響了新知識與新技能的學習和掌握。

雖然人們普遍認為對於老人來説新技能的學習會比較困難，例如“你不能教會一條老*新把戲”——但這看起來是個誤解。

因此，學徒制把知識和技能的學習嵌進它們社會*的和功能*的情境中。

本文基於當代認知心理學和學習心理學的指導，對化學實驗技能的學習過程進行了研究。