他們使我明白身教重於言教的真義。
王駘是不是就是那種身教重於言教的人?
身教重於言教,家長、老師首先要以身作則,為孩子做出表率。討論任務的內涵和特徵,意在明確任務型語言教學的適用條件。
身教重於言教,看似不教是真教。
實例勝過口訓;身教重於言教。
一百身教重於言教,家長、老師首先要以身作則,為孩子做出表率。
我想到身教重於言教。
身教重於言教,才高還需德高。
身教重於言教,家長、老師首先要以身作則,為孩子做出表率。在這方面,美國大學起到了很好的表率作用.
我們都知道,“身教重於言教”。
身教重於言教。
身教重於言教,教師的所作所為會直接影響到學生的成長。
你以身作則,身教重於言教,對此我非常感激。
身教重於言教,領導要求羣眾做到什麼,首先自己要身體力行。
父母教育子女應該以身作則,身教重於言教。
很顯然,父母的身教更勝於言教。身教重於言教,看似不教是真教。