從那時開始,傅德純每年都接濟周怡鳳七八千塊錢,這些錢一部分由傅德純聯繫當地老闆捐助,一部分由司法所及鎮*員工捐助。
宋將*遂決定將平津防務、政務交張自忠負責，而於廿八日晚九點，率同馮師長及德純等由北平西直門經三家店至長*店，轉赴保定。
妒者謗其過豔，知者贊其德純 。
美——是道德純潔、精神豐富和體魄健全的強大源泉。蘇霍姆林斯基
德純以往曾感到中學的科目十分沉悶，但在科大，他對電腦的熱愛卻促使他孜孜不倦努力鑽研，而事實上，在科大求學令他渴望修讀研究生課程。
你認為*是什麼，是關於道德純潔的遊戲？
青年人愛美。美，是道德純潔，精神豐富和體魄健全的美；而不是衣着華麗的美。
學校教育的理想是培養全面*發展的人，社會進步的積極參與者。全面*的發展意味着勞動與人在各類活動中的豐富精神的統一，意味着人在品行上以及同他人相互關係上的道德純潔，意味着體魄的完美、審美需求和趣味的豐富及社會和個人興趣的多樣。能力與需求的協調賦予人的充實的精神生活，可以使他體會和感受其中的幸福。
此位為北海朱虛邴根矩，世人贊之秉德純懿，志行忠方，清靜足以厲俗，貞固足以幹事，所謂龍翰鳳翼，國之重寶。
謙虛的美德純粹就是為了防範嫉妒而發明出來的武器。
人應當頭腦清楚，道德純潔，身體乾淨。契訶夫
用科學的術語來講，這個研究表明“保持道德純潔的具體表現是特定於各種違反道德的行為方式”。
**在華北的代表何應欽開始與日方會商。七月六日，何應欽正式致函日本華北駐屯*司令官梅津美治郎，接受了日方要求，這就是所謂“何梅協定”。六月二十七日，*察哈爾省*代理主席秦德純與日本瀋陽特務機關長土肥原以換文方式達成協議，通稱“秦土協定”。
“美是道德純潔、精神豐富和體魄健全的強大源泉。”美育，是培養學生具有正確的審美觀點和鑑賞美、創造美的能力教育。
國文精選館
