龍皇看起來還想對我動之以情,曉之以理。
以禮相交，以誠相待，以情感人，以理服人，以人為本，以和為貴，以善為人，以明處事，以孝持家，以信立身，以德容物，以愛感恩。恪守文明，幸福人生。
沈笑以為下車的人是車主,她曉之以理,動之以情的説着。
白*情人節，感情接力新起點；我將繼續高舉愛情偉大旗幟，堅持以情人為中心，以緣份為指引，以幸福為目標，陪伴你一生不離，呵護你一世不變！
以禮待人，禮尚往來；以理服人，理直氣壯；以情感人，情同手足；以心暖人，心心相印；以德為人，德高望重；以勤育人，勤勞致富。
父親又動之以情，曉之以理地勸我復讀，他相信精誠所至，金石為開。
實施便衣偵查,應以情報信息研判為前提.
曉之以理，動之以情，束之以繩，持之以恆。
教子要：愛之以誠，動之以情，曉之以理，授之以漁，觀之以行。
現階段從優待*的側重點是以情待*.
君子以德服人，區區在下對彼動之以情，曉之以理，彼歎服，自走矣。
秦腔的音樂特*鮮明,風格樸實豪放,情緒強烈,以情動人.
以武通神，以劍定倫，以情動天，以酒壯行；鋒芒所向，一路龍血玄黃；武魂赫赫，光耀巍巍雲霄。
聖人何以不可欺？曰：聖人者，以己度者也。故以人度人，以情度情，以類度類，以説度功，以道觀盡，古今一也。類不悖，雖文同理，故鄉乎邪曲而不迷，觀乎雜物而不惑，以此度之。
劉振業曉之以理動之以情的説道。
這篇文章辭藻並不華麗，卻以情動人。
君子以德服人,區區在下對彼動之以情,曉之以理,彼歎服,自走矣。
動之以情,曉之以理,就憑一個“情”字在人*的荒寒地帶春陽解東風化雨。
愚謂凡為駁議者,皆當引律令、經傳,不得直以情言,無所依準,以虧舊典。
為師者當高風亮節，動之以情，付之以愛。
以德示人、以情感人、以理服人、以章律人、以志激人。老師教育學生，要擺事實，講道理，以理服人。
民族唱法在歌唱中還強調“字正腔圓”、“以情帶聲，聲情並茂”的原則。
動之以情，待之以禮，立身以德，施眾以義。為人以誠，律己以嚴，處事以恆，助人以愛。做人須懂得：心易服於德，而難服於力！
曉之以理,動之以情,凌光終於勸服了這頑固的人。
尤其是執法機關和執法人員更不能以情代法,循情枉法。
謙恭，以禮待之；誠摯，以義施眾；博愛，以情動之；擇善，以德立身；明禮，以誠為人；自強，以恆處事；修身，以嚴律己；文明，以愛助人。
動之以情，説之以理，訴立以法，是通識倫理教育的一般方法。
兩岸問題的解決如果不能動之以情,誘之以利,最後就只能迴歸實力。
以德為本，待人要誠；勤奮工作，處事要公；曉之以理，動之以情；無私奉獻，真情感人。
只有動情寫作的作品才能動人以情。柯爾律治
以德示人、以情感人、以理服人、以章律人、以志激人。
以德服人是心服，以識服人是佩服，以理服人是信服，以情服人是誠服。但凡卓越成功的領導者，必率之以德，博之以識，曉之以理，動之以情。願縱橫職場！
演説家最善於以情動人，催人淚下。小普林尼
由於外交界是以情報交易為生的,消息傳得很快.
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