“逐字逐句”簡單造句，逐字逐句造句子

多勃雷寧態度緩和地説，他將把我的話“逐字逐句”地向他的領導人彙報.

於是他耐着*子逐字逐句細細閲讀,結果出人意料的是,拋開一筆臭字不説,文章竟然寫的筆底煙花,炳炳烺烺,雖然遣詞用句白話了一些,但的確是一篇優美的生花妙筆。

學習古詩要逐字逐句地理解。

每一書寫手都要按考生原卷逐字逐句地抄寫一遍,不許有任何差謬、脱漏及添換。

如果你把講演稿逐字逐句地寫下來，然後照本宣科，你的演講聽起來會很無聊。學生反覆質問講演者。

在他的啟事旁邊有另一張傳單，做出相同的尋人請求，逐字逐句、連打印字體都一模一樣。

許多職業口譯員都有他們各自獨特的一套筆記方法。這些方法的共同點就是隻記在*語言形式下，演講者的思想含義而不是逐字逐句地記單詞和句子。

學習古文,切不可望文生義,而要逐字逐句推敲每個字的確切含義,才能把古文學好。

老師逐字逐句地給同學們批改作文。

相關著作和論文,都得竭盡全力蒐羅,逐字逐句推敲,對《莊子》微言大義反覆咀嚼,對各家註釋和評論仔細甄別,力求在莊學的河谷中披沙揀金,沿波討源。

任何逐字逐句複製的材料應該要打上引號.

現在的我通常沒有足夠的時間和精力去逐字逐句地閲讀一個可愛的故事。

學習文言文,只是囫圇吞棗地死記硬背不是好辦法,只有逐字逐句地品味消化吸收,才能真正學好。