1、在教師的有效*的研究領域存在三種範式:*格理論、行為和認知理論、權變理論。
5、本文深入研究了金聖歎的人物*格理論,揭櫫其內涵不是所謂的“個*”説或“個*與共*統一”説,而是“傳神寫照”的美學原則———它深深契合於*傳統的現象一元論的直覺思維方式,而頗具東方神韻。
4、本文從晚明文學思潮與金聖歎小説*格理論的關係角度,對這一理論的美學價值進行了新的探討。
6、我們能從這些音樂偶像的人生經歷中發現什麼共同點,或者能用*格理論來發現某些不尋常的事件嗎?
3、卡羅爾。德韋克是動機與*格理論研究的首席專家,她發現決定成長和毅力的關鍵是我們的心態。
2、這一點將通過弗洛姆的社會*格理論、社會無意識理論、異化理論、權威理論、病態消費理論和生活方式理論分別論述;