我是學英語*的，你學什麼*嗎？
你對學英語有什麼建議嗎？
我學英語是因為如果我有較佳英語能力，我比較能夠了解工作上所需的*英語文章。
小學英語教學活動化便按照這個要求應運而生。
世新大學語言中心開學??介短片，內容包含英聽教室使用規則，以及世新大學英語沉浸園的介紹。
陽絮老師，畢業於湖南師範大學英語教育*，現任用心教育小學部英語教研組組長。
在國內對大學英語交際*語言測試模式的研究正方興未艾。
呼和浩特市第六中學英語教師烏日娜表示:學英語沒有捷徑可走,要想真正掌握英語,達到運用自如的程度,非下苦功夫不可。
但是對我而言，我學英語不僅僅因為它的重要*以及它的實用*，更是因為我喜愛英語。
他在美國住過一年,所以學英語的起步較其他學生快。
文末針對大學英語科系的中譯英課程設計與英譯中課程之不同考量，提出一些具體建議。
結合全新版大學英語教材，恰當地在教學中引入文化背景知識，將有助於提高大學英語的教學效果。
山東淄博人，山東師範大學英語、山東大學法律*大學學歷，*農工*黨黨員。
現在用電腦學英語，建立個*化的生詞表已經水到渠成。
由於大學英語精讀配套的光盤軟件和各種教參輔導書的大量出現，大學英語教學正受到了前所未有的挑戰。
安妮，安徽人，畢業於*大學英語系，現就讀於加州大學攻讀舞蹈學博士。
為此，可以採取大學英語閲讀課堂詞彙教學模式的構建、小組活動、窄式閲讀、構詞法、詞彙與語篇語境的結合等詞彙教學策略。
但如果我音樂體育計算機好得讓人髮指，葡萄牙語説得跟母語似的，但是數學英語和化學全不及格，我也是個差生。
有的人或許會説，我們從中學到大學英語詞彙都是通過背生詞表來記單詞的。
“這些學術大家們的回覆激勵我去追求自己的愛好。”這位就讀於廣東外語外貿大學英語*的21歲學生説道。
我正在學英語會話。
英孚也正與劍橋大學英語及應用語言學研究中心合作建立英孚研究項目以推動語言學習。
然而,學英語不是像我們想象的簡單。
張老離休後還去老年大學學英語，真是壯心不已。
介紹大學英語分課型教學模式，即從教學組織形式入手，將大學英語分為聽説、寫作和閲讀三種課型，通過凸顯語言輸出的作用，提高學習者的語言應用能力。
我現在已經工作了，還可以報考大學英語嗎？
本文從語言輸入與輸出理論和中西教育模式對比的角度,探析了造成大學英語教學事倍功半的原因,以及對大學英語教學的啟示。
我是一個很愛撒嬌的女生，真在努力在學英語的。想出國去玩，因為英語在很多國家都通用嘛！
全民學不學英語，是按照“市場”調節來實現的，不用橫加干涉。
因此，大學英語教師應積極營造輕鬆*的課堂氣氛，激發學生的英語學習興趣，全面提高學生的聽力水平。
然而，實踐*，在大學英語課堂上選用部分文學作品進行教學是一種頗見成效的教學手段。
大學英語四六級考委會發公告稱下月考試照常進行。
學語文就是為了發短信；學數學就是為了數*票；學英語就是為了裝洋氣；學物理就是為了製造原**；學美術就是為了不用看二師兄的照片也能畫得像你！
大學英語口語教學第二課堂是學生進行自主學習的重要方式，是以建構主義為理論基礎，以信息網絡技術為支撐的新型教學模式。
派屈克：瑟瑞娜，你知道我們要求應徵者必須是大學英語系畢業，請問你是哪一所大學畢業？
長期以來，在我國的大學英語教學中，由於測試形式的反撥作用，交際語言教學始終處於次要地位。很顯然，父母的身教更勝於言教。
在英語課開始前，或者你開始學英語之前，給自己唱一首英語歌吧。
國立*彎師範大學英語系畢業。
中學畢業後，他利用業餘時間自學英語，每天堅持收聽廣播，大量閲讀英語書籍，並刻苦練習口語。
1999年，他獲得*外國語大學英語語言文學博士學位，最終實現了他從小的讀大書的夙願。
雙語教育很多媽媽都誤會以為就是提早學一門外語,其實孩子真正的雙語是講的你提供給他雙語的學習環境,而不是把學英語與學拼音分先後順序。
本文通過對湖南文理學院近幾年大學新生的語音情況調查，分析了新生存在的語音問題，並對大學英語教學中的語音教學提出了幾點建議。
大學英語教學，在大綱、教材、教法諸方面都體現了折中主義。
一個人學英語，如果不能把語法弄通，把每個所學單詞的用法靈活掌握，是不可能把英語運用自如的。
研究生時期的肖燕，她現在是長沙一中學英語教師。
大學英語課程體系決定着人才培養的素質層次和綜合應用語言的能力水平。
為發現和掌握英語詞彙知識的維間發展特徵及習得模式，研究者通過橫向調查法對某大學英語*的三個不同年級進行了英語高頻詞詞彙知識的三個維度、兩種能力的抽樣測試。
劉錫鴻還指控郭嵩燾自己及讓小妾學英語、看洋戲是重大罪狀,郭嵩燾和英國駐華公使威妥瑪談話是“閉門密語,怨謗國家”,有叛國嫌疑。
我學英語語法並沒有太多的困難。
到處都有英語：包裝上、路標上、快餐店的菜單上，兒童學英語網站。
大學英語試題庫的建立和應用，必將大大提高大學英語教與學的效率。
在大學英語教學改革不斷推進和雙語教學建設蓬勃開展的背景下，如何處理好兩者之間的關係已成為當前高校英語教學亟待解決的問題。
一會兒想學英語,一會兒想學日語,這樣朝三暮四,很可能一門都學不好。
我畢業於*外國語大學英語*，從事幼兒及少兒英語教學多年，而且也會為這個我愛的職業繼續努力下去。
用電腦學英語，生詞表的概念將淡化，取而代之的是個人生詞表。
大學英語課堂教學中，應引導學生對聽力材料進行聽前預測和推斷，將精聽與泛聽相結合。
根據全國大學英語四、六級考試委員會2011年2月的改革精神，從2011年開始英語四級考試將在全國範圍實行新的考試題型。
本人現就讀於揚州大學英語語言文學*。
日前天津市教委主辦了第三屆天津大學生英語演講比賽，旨在貫徹新的大學英語教學大綱，促進大學英語教育，培養學生的學習興趣。
在學英語的時候錄音機就是我們的良師益友。
最後落實到新的小學英語課堂教學評價標準表的實施。
*書：大學英語等級考試六級 2002年10月, 大學畢業*書和學士學位*書（2003年）
1990年7月，一九九零年中學英語學科優秀論文壹等獎，山東臨沂市教研室、臨沂市教育學會主辦。
結合師範生素質特點，提出建立我省高師大學英語課程在培養學生具有紮實語言基礎前提下的“厚基礎、寬口徑”的務實教學目標。
温厚的聲音，字正腔圓，學英語的好典範。
結果作為一種特殊用途英語，醫學英語在詞彙來源、兩棲詞彙、複合詞匯、非謂語動詞、書面語詞彙等的使用方*有不同於普通英語的詞法特徵。
近年來的大學英語教學改革中，越來越多的學校和教師已經開始將多媒體電腦運用於大學英語教學，特別是運用於聽説技能的訓練。
如何利用多媒體這一現代化的智能工具，把多媒體教學應用在中學英語課堂，是英語教學發展的趨勢和必然。
他每天跟隨廣播電台學英語一小時，細水長流，一年來已經學完了初級班的課程。
對福州晉安區部分小學生學習英語情況的調查結果表明，目前小學生對學英語的興趣不足，探討用遊戲教學激發小學生英語學習興。
一會兒想學英語，一會兒想學日語，這樣朝三暮四，很可能一門都學不好。
昨天為了慶祝萬聖節，我們學英語的教室被打扮得面貌煥然一新。
他決心要學英語。
這為做好中學英語學習困難生的轉化工作提供了實***據，對大面積提高中學英語學習困難生的英語水平有一定的實際指導意義。
就此，應該認真學習其精神實質，力求能為公安院校確定科學、系統、個*化的大學英語教學大綱。
記憶術對學英語很重要。
長期以來，在我國的大學英語教學中，由於測試形式的反撥作用，交際語言教學始終處於次要地位。
西南科技大學英語協會於1988年經西南科技大學校團委批准，正式註冊成立。
李萍（石家莊教育科學研究所小學英語教研員）：通過這樣的學習，學生們感到英語學習變得既有趣有容易。
本文探討了英譯漢翻譯教學在當今社會的重要*及其在目前大學英語教學中的現狀，認為英譯漢翻學在大學英語教學中應該得到足夠的重視。
英語中的雙重否定句是初學英語者學習句法的難點之一。
通過記憶和背誦英語單詞來學英語從系統化的角度來説並不是一無可取的。
潞城縣實驗中學英語教師李水超發明的*卡勒富音詞英語學習法,不但攻克了這一難關,還獲得了國家專利。
作為大學英語及*英語的任課教師，備好、上好每一堂課，課後認真批改作業，力求讓學生真正學到知識、提高技能。
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