物理实验小组用图*所示的装置探究“水的沸腾”规律．（1）由表中的信息可知，本次实验应选用测温物质为

问题详情：

物理实验小组用图*所示的装置探究“水的沸腾”规律．

（1）由表中的信息可知，本次实验应选用测温物质为_____________．

（2）开始实验时老师为每个实验小组的烧杯里加入热水进行加热，这样做的目的是________．

（3）实验小组观察到水沸腾前和水沸腾时水中气泡的情况是不同的，如图乙中所示，图_____（选填“A”或“B”）是水在沸腾时的情况．

（4）如图*中，a、b是两个实验小组分别绘制的水的沸腾图象，由图象可知：实验中他们所用水的____不同．

（5）分析图象可知：水在沸腾过程中要不断吸收热量，其温度_____．

（6）水沸腾时烧杯上方出现了大量“白气”，“白气”形成的物态变化是_____．

【回答】

水银    减少从开始加热到沸腾所用的时间    A    质量    不变    液化   

【详解】

（1）水沸腾时温度为100℃左右，由表中的信息可知，水银的沸点高于水的沸点，可以用来测量沸水的温度．

（2）研究沸腾实验时，使用热水，可以使水加热至沸腾时升高的温度较低，减少从开始加热到沸腾所用的时间．

（3）沸腾前水中温度不均匀，气泡上升过程中会液化变成水，所以气泡变小，沸腾后气泡上升过程变大，如图乙中所示，则图A是水在沸腾时的情况．

（4）如图*中，a、b是两个实验小组分别绘制的水的沸腾图象，由图象可知：

初温相同，沸点相同，之所以加热时间不同，是由于实验中他们所用水的质量不同．

（5）分析图象可知：水在沸腾过程中要不断吸收热量，其温度不变，这是沸腾最显著的特征．

（6）水沸腾时烧杯上方出现了大量“白气”，“白气”是水蒸气上升过程中遇冷液化形成的小水珠，所以这一过程中的物态变化是液化．

【点睛】

注意理解沸腾前后气泡的变化情况，水沸腾时，产生的气泡在上升过程中，周围的水会不断汽化，水蒸气不断补充到气泡中，所以气泡由小变大；沸腾前，水底产生的气泡，上升过程中，水温降低，所以气泡中的水蒸气又液化变成了水，气泡变小．

知识点：汽化和液化

题型：实验,探究题