阅读下面的作品，完成后面题目。吃 酒丰子恺①说起吃酒，我忘不了下述几种情境。②我在日本结识了一个留学生黄涵秋。...

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阅读下面的作品，完成后面题目。

吃  酒

丰子恺

①说起吃酒，我忘不了下述几种情境。

②我在日本结识了一个留学生黄涵秋。此人爱吃酒，富有闲情逸致，我二人常常共饮。有一天到*之岛游玩，我们两人踞坐一榻。“两瓶正宗，两个壶烧。”正宗是日本的黄酒。壶烧是这里的名菜，一种大螺蛳，约有拳头来大。取出大螺蛳肉来切碎，再放进去，加入酱油等调味品，煮熟，其味甚鲜。我和老黄吃壶烧，三杯入口，万虑皆消。海鸟长鸣，天风振袖，仿佛身在仙境。老黄看见年轻侍女就搭讪，问年纪，问家乡，引起她身世之感，使她掉下泪来。于是临走多给小帐，约定何日重来。我们又仿佛身在小说中了。

③又有一种情境，也忘不了。吃酒的对手还是老黄，地点却在上海城隍庙里。这里有一家百年老店，我和老黄每逢闲暇，便相约去吃素酒。我们的吃法很经济：两斤酒，两碗“过浇面”，一碗冬菇，一碗十景。冬菇非常肥鲜，十景也非常入味。浇头的分量不少，下酒之后，还有剩余，可以浇在面上。我们常常去吃，现在，老黄作古，菜馆也改头换面，不可复识了。

④另有一种情境，则见于患难中。那年石门湾沦陷，我们一家老幼逃到桐庐，在城外河头上租屋而居。屋主姓盛，兄弟四人。我们租住老三的屋子，隔壁就是老大。他有一个孙子，十七八岁，常常来向我请教问题，因此老大常常邀我到他家去坐。这老翁常坐在一只圆鼓凳上，我一到，他就请我坐在他对面的椅子上。站起身来，揭开鼓凳的盖，拿出一把大酒壶来，在桌上的杯子里满满地斟了两盅；又向鼓凳里摸出一把花生米来，就和我对酌。他的鼓凳里装着棉絮，可以保暖，斟出来的黄酒，热气腾腾。酒是自家酿的，*香味都上等。我们就用花生米下酒，一面闲谈。谈的大都是他孙子的事。我用空话安慰他，骗他酒吃。骗得太多，不好意思，我准备后来报谢他。但杭州沦陷，我们匆匆离去，终于没有报谢他的酒惠。

⑤最后一种情境，见于杭州西湖畔。那时我居在里西湖招贤寺隔壁的小平屋里，对门就是孤山。家居多暇，则闲坐在湖边的石凳上，欣赏湖光山*。每见一中年男子在湖边垂钓。他钓的不是鱼，而是虾。钓钩上装一粒饭米，挂在岸石边。一会儿拉起线来，就有很大的一只虾。钓得了三四只大虾，他就起身走。我问他：“何不再钓几只？”他笑着回答：“下酒够了。”

⑥我跟他去，见他走进岳坟旁边的一家酒店里，拣一座头坐下了。我就在他旁边的桌上坐下，叫酒保来一斤酒，一盆花生米。他也叫一斤酒，却不叫菜，取出瓶子来，用钓丝缚住了这三四只虾，拿到酒保烫酒的开水里去一浸，不久取出，虾已经变成红*了。他向酒保要一小碟酱油，就用虾下酒。我看他一只虾要吃很久，由此可知此人是个酒徒。

⑦此人常到我家门前的岸边来钓虾。我被他引起酒兴，也常跟他到岳坟去吃酒。彼此相熟了，但不问姓名。有一次，我带了扇子去吃酒。他借看我的扇子，看到了我的名字，吃惊地叫道：“我有眼不识泰山！”于是说了许多仰慕的话。我也请教他姓名，知道他姓朱，是在湖滨旅馆门口摆刻字摊的。下午收了摊，常到里西湖来钓虾吃酒。此人自得其乐，甚可赞佩。可惜不久我就离开杭州，远游他方，不再遇见这钓虾的酒徒了。

⑧写本文时，我久病初愈，酒戒又开。回想上述情景，酒兴顿添。

（选自《丰子恺散文选》有删节）

9．有人说作者与黄涵秋之间，吃的是“知己酒”，依据文本内容概括说明这么评价的理由。

9．作品中的西湖酒徒有哪些*格特点？试做简要分析。

【小题3】丰子恺散文语言素有漫画风格，试以第④段为例简单概括其特点。

【小题4】读文末画线句，联系全文内容，探究作者的生活态度。

【回答】

9．无论在日本还是国内，吃酒的对手始终是他们二人；在上海，每逢闲暇二人便相约吃酒，且常常去吃。（每点2分，共4分）

【小题2】①自得其乐、恬淡从容、率真热情（2分）。②他每次只钓三四只大虾下酒，理由是“下酒够了”，他只需“一小碟酱油”即能“用虾下酒”等，可见其自得其乐、恬淡从容（1分）；与我交往，从“不问姓名”，“彼此熟识”后直言快语，可见其率真热情（1分）。（每点2分，共4分）

【小题3】这一段文字朴实平淡，十分自然，颇似一般漫画朴素无饰的特点（2分）。屋主起身，取酒，斟酒，摸花生米，对酌等一连串动作语言，很似漫画中率直自然的笔法（2分）。大酒壶、两碗黄酒热气腾腾，二人对酌，用花生米下酒闲谈等语言简洁传神，与漫画的简练传神有异曲同工之妙（2分）。总之，丰子恺散文语言极富画面感，有漫画风格。（每点2分，共6分。

【小题4】将生活艺术化，以艺术心看待生活；达观超然的生活态度；自得其乐、自然适意的生活观照；享受人生的生活情趣。（一点2分，任意3点得满分，共6分）

【解析】

【小题1】

试题分析：选文写了作者在日本和国内吃酒的几个片段，吃酒的对象都是老黄。根据题干要求，找出文中能表现出他们一起吃酒的事例并加以概括就可以了。解答此类题目要紧扣题干要求，着眼全文，逐一进行，防止遗漏，抓住关键，前后联系，概括作答。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【小题2】

试题分析：五六七节主要描写西湖酒徒钓虾、吃酒言行。分析具体的言行描写可以概括出人物的*格：自得其乐、恬淡从容、率真热情。答题时先概括人物*格特点，再概括出体现*格特点的理由，比如他只需“一小碟酱油”即能“用虾下酒”，可见其自得其乐、恬淡从容，与我交往从“不问姓名”，“彼此熟识”后直言快语，可见其率真热情。分析人物形象时，需要注意以下两点：一要扣住故事的情节和文章中对人物具体生动的语言描写客观地进行分析，二要注意通过对小说语言的把握和体味，理解作者在塑造人物时的感情倾向。

考点：欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。

【小题3】

试题分析：丰子恺漫画有简括、流畅、朴实、传神的特点。这一段文字朴实平淡，十分自然，比如屋主起身，取酒，斟酒，摸花生米，对酌等一连串动作语言，很似漫画中率直自然的笔法；大酒壶、两碗黄酒热气腾腾，二人对酌，用花生米下酒闲谈等语言简洁传神，与漫画的简练传神有异曲同工之妙。考生只要写出丰子恺散文语言的简练传神、率直自然、素朴无饰与漫画相似，就可以酌情给分。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精*的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

【小题4】

试题分析：本题是对文中某个问题提出自己的看法，属于探究题。主要要求立足自我，感悟和体验文本，调动自己的生活经验和知识积累，*思考，提出自己的见解和主张，表达自己独特的感受和体验。我们在答题时，应该先从文章中找出作者对这个问题持有的看法和主张，然后来思考我们对这个问题有着怎样的看法，将作者的看法和主张与我们的看法和主张相结合，就可以作为这个问题的*了。

考点：对作品进行个*化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读