某学校生物小组在一块较为封闭的低洼地里发现了一些野生植株，这些植株的花*有红*和白*两种，茎秆有绿茎和紫茎两种...

问题详情：

某学校生物小组在一块较为封闭的低洼地里发现了一些野生植株，这些植株的花*有红*和白*两种，茎秆有绿茎和紫茎两种。同学们分两组对该植物的花*、茎*进行遗传方式的探究。请根据实验结果进行分析。

(1)从第一组花*遗传的结果来看，花*隐**状为________，最可靠的判断依据是________组。

(2)若任取B组的一株亲本红花植株使其自交，其子一代表现型的情况是_________________________________________________________________。

(3)由B组可以判定，该种群中显*纯合子与杂合子的比例约为________。

(4)从第二组茎*遗传的结果来看，隐**状为________，判断依据的是________组。

(5)如果F组正常生长繁殖的话，其子一代表现型的情况是________________。

(6)A、B两组杂交后代没有出现3∶1或1∶1的分离比，试解释：__________________________________________________________________

_________________________________________________________________。

【回答】

 (1)白*　A　(2)全为红花或红花∶白花＝3∶1

(3)2∶1　(4)紫茎　D组和E　(5)绿茎∶紫茎＝3∶1　(6)红花个体既有纯合子，又有杂合子，因此，后代不会出现一定的分离比

方法技巧　正确理解该题命题意图的关键在于：将两组杂交实验进行对比分析，第一组是多个个体杂交，杂交组合有多种情况，只能根据后代是否发生*状分离来判定显隐*，而显**状个体的基因型是不能确定的；第二组是从每种*状中各取一个个体，基因型是可以确定的。

知识点：基因的自由组合定律

题型：填空题