阅读下面这首诗，完成下列小题。忆王孙  春词李重元萋萋芳草忆王孙，柳外高楼空断魂，杜宇声声不忍闻。欲黄昏，雨打...

问题详情：

阅读下面这首诗，完成下列小题。

忆王孙   春词

李重元

萋萋芳草忆王孙，柳外高楼空断魂，

杜宇声声不忍闻。欲黄昏，雨打梨花深闭门。

注：王孙，本指贵族公子，此处指主人公的丈夫。

14．作者精心选取了哪些意象？这些意象营造出什么样的氛围？

15．杜牧《清明》“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”，与本词一样，都写到了“断魂”，它们所抒发的感情是否相同？试做简要的分析。

【回答】

14．作者精心选取了芳草萋萋、杨柳青青、杜宇悲啼、雨打梨花等四种意象。这些意象的组合营造出暮春时节令人伤感的氛围。

15．感情不同，杜诗写孤身赶路的行人雨中奔波，不见家人，“魂断”指思乡之情；李词写闺中少妇登楼远眺，不见行人，徒使魂销魄断，“断魂”是思夫之愁。

【解析】

试题分析：

14．意象是赋予情感的物象，选取时，可从诗句中找那些名词*短语。如果问有哪些意象，从诗中提炼概括即可，一般应是名词*的偏正短语，如本题中的“萋萋芳草”等。如不好组织，也可用主谓或动宾短语。意象所营造的氛围，一般要结合具体的语境来分析，如萋萋、声声、断魂渲染了一种悲凉伤感的氛围。

【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】景物形象：诗中的景物形象是情中景。抒情诗，往往是借助客观物象（山川草木等）表现出来的主观感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。诗人一般借意象来表现自我，诗人作为主体，往往与意象这个客体合而为一。有时诗中有几个意象，各个意象之间都有一定的联系。景物类型：景物描写（季节、时令、地域等）、场面描写（农事、战争、狩猎、离别等）、**描写。试题类型：1．诗中赏画：看画面形、*、动、静等概括意境描绘图景。2．画中品诗：由形象画面的*调，剖析作者情感思想。该题考核诗歌“意象”。

15．此类题一般要结合着作者的写作背景及具体语境来分析，杜诗中可抓住“行人”“清明节”展开联想，很容易得出思念家乡亲人的情感；而李词可抓住“忆王孙”“ 柳外高楼”展开联想和想象，前一个关键体现了对丈夫的思念，后一个关键词体现的是词人的孤寂难耐的心情。由此可得出*。

【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【易错*示】把握思想情感。一定要注意诗歌情感的丰富*。可从理解诗中写了什么（人、事、物，即题材）入手。诗中写了什么，涉及哪些对象，这些对象大都是情感的指向，除此之外，几乎每一首诗都有诗人自己的影子，也就是说都有指向诗人自己。如写战争，战争涉及到发动战争者，百姓，国家。对百姓的同情，对战争的厌恶，对国家的忧虑，对战争发动者的憎恨，这些都是可能的情感。如写送别，涉及友人和自己。写离别之时，是表达对友人的不舍；写友人离别之后的美好生活，是对友人的祝福；写友人离别后旅途的艰难，是对友人的关心和担忧。而其中又可能包含诗人向往或对自己的感慨。

知识点：诗

题型：语言表达