阅读下面的文字，完成下题。古代“酷吏”*对现代法治的启示唐美娟“酷吏”是**主义*集权制下的产物。*...

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阅读下面的文字，完成下题。

古代“酷吏”*对现代法治的启示

唐美娟

“酷吏”是**主义*集权制下的产物。*古代社会以儒家思想为准绳，将官吏区分为“循吏”与“酷吏”。“循吏”被世人所推崇，也是儒者们为仕途之人所树立的为官典范，而与其相对的“酷吏”却成为儒人墨客攻击的对象。以“酷吏”一词用来形容官吏的*手段及其影响结果并将其载入史书作为一个类传的，首创于司马迁。纵观已有的史料及研究*论文，皆概括*地认为无论是哪一朝的酷吏皆为残暴酷烈，曲法滥杀的可恶之辈。如《辞源》对“酷吏”解释为“以严刑峻法残虐百姓的官吏”。这种片面的认识，使人们对“酷吏”产生误解。殊不知酷吏的出现及其发展是随君主*的发展而不断发展变异的，不同时期酷吏的*表现和内涵有很大的不同，尤其是酷吏*的前期与其之后有本质不同。

其实，“酷吏”并不是*君主*时期的官职称谓，“酷吏”大多任“都尉”“延尉”“中尉”“中郎将”“御史…‘御史中丞”等与监察、司法相关的官职，也就是现在所称的“执法者”，相当于现在的公、检、法、司等司法机关，城管，*监等部门的执法人员。“酷吏”是对一些官员的行政手段及所达到的绩效程度的描述词。在司马迁看来，执法严峻、行政过程中重刑法、敢于执法的官吏就被称为“酷吏”，《史记·酷吏列传》中所记之吏皆为这一类人。

从咬文嚼字上来剖析“酷”字发现，其原本含义并不是指“残酷暴虐”。许慎的《说文解字·酉部》载：“酷，酒味厚也，从酉，告声。”可见，“酷”之本意与酒有关，“酒味厚”是一个中*甚至偏褒义的词，在*的饮酒文化中，“酒味厚”往往被认为是好酒。后来“酷”才逐渐有了用来形容人的行为程度的含义，从而就有了“严酷…残酷”等贬义词的出现。

“吏”在《说文解字·一部》中载：“吏，治人者也，从一，从史，史亦声。”“从一”就是要忠于一主即君王，即如孔子所说的为官之道“臣侍君以忠”；而“史”的另一解释是“持中正”之意，要不偏不倚。概而说之，“吏”就是要对君主忠诚，又不徇私枉法，严格执行政令之人。

“吏”往往还充当教师的角*，秦始皇巩固统一的一项文化措施就是“以法为教，以吏为师”；汉景帝也说“夫吏者，民之师也”。“吏”不仅是与基层百姓联系紧密的“治民之人”，也是民治榜样，是对百姓起教导作用之人。，由此看出，将“酷”与“吏”结合，其最初本意在

司马迁看来并不是指残暴、惨酷之官吏。《史记·太史公自序》中载“民倍本多巧，奸轨弄法，善人不能化，惟一切严削为能齐之，作《酷吏列传》。”由此可知，酷吏最初是以法对“奸轨弄法”的违法之人进行严格管理的官吏。

在*崇尚“人治”的社会中，酷吏的本职是对国君负责。汉武帝时张汤等人的廉平成为后世官吏的“仪表”；而无道德仁义可言的来俊臣等人则是被唾弃的对象，他们虽皆被称为酷吏，但这种“名同质异”的巨大差异使=者不可相提并论。这也说明了在*古代崇尚礼义教化的儒家思想之下，实行“辅之以法”时要把握“法”的度及执法形式和用法的目的、对象。张汤等人的为官执法行为为后世的官吏、执法之人树立了一个榜样：严格执法，维护法律的权威，不欺下，不媚上，要有敢于担当的精神，能与权贵奸恶之人作斗争，从而维护社会的稳定和有序发展，同时还要保持自己廉洁高尚的一面。西汉时期的“酷吏”为现在面对越来越复杂的执法环境的执法者树立了很好的榜样。尤其是随着各种高科技犯罪的频繁发生，怎样才能在执法过程中秉持中正，而又不越法度雷池一步，我们应从西汉酷吏的执法中总结经验。“执法者首先要持中正，守廉洁，遵法度，才能真正将国家的法制落到实处，才能将法制受惠于百姓”，这在崇尚法治，强调**的今日也颇具借鉴意义。只有严格执法，执法公正，不恣意更改所依之法的内涵、范围，才能发挥法律应有的作用，这才称得上真正意义的法治，也才能真正改善吏治。

（节选自《从比较中窥见古代“酷吏”*对现代法治的启示》唐美娟著）

4．下列关于“酷吏”内容的表述，不正确的一项是

A．“酷吏”是**主义*集权时期统治者用来维护其统治的工具，但“酷吏”并不是*君主*时期的官职称谓。

B．由于各种史料及研究*论文中的错误认识，酷吏在人们的认识中成为贬义词，甚至《辞源》都进行了不恰当地解释。

C．今天的司法机关、*机关的执法人员大致相当于古代的“酷吏”，“酷吏”含有对执法手段达到的绩效程度的描述意义。

D．一般我们所谓“酷吏”就是指敢于执法、执法严峻、重刑法的官员，《史记·酷吏列传》中所记载的官吏都是这一类人。

5．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是

A．酷吏*的前期与其之后有本质不同，实际上不同时期酷吏的*表现和内涵也有很大的不同，张汤与来俊臣就是*。

B．“严酷”、“残酷”等贬义词*是在“酷”后来兴起用来形容人的行为程度的含义后出现的，原来的“酷”是中*甚至偏褒义的词。

 C．许慎认为，“吏”要对君主忠诚，又不徇私枉法，严格执行政令，他还是民治榜样，对百姓起教导作用之人。

D．由《史记·太史公自序》中载“民倍本多巧，……作《酷吏列传》”可知，酷吏最初是严格依法管理违法之人的官吏。

6．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是

A．张汤成为后世官吏的“仪表”，而来俊臣则是被唾弃的对象说明执法要把握“法”的度及执法形式和用法的目的、对象。

 B．酷吏的出现及其发展是随君主*的发展而不断发展变异的，酷吏的“名同质异”的巨大差异是客观存在的事实。

C．崇尚法治，强调**的今日执法者要持中正，守廉洁，遵法度，将国家的法制落到实处，将法制受惠于百姓。

D．真正意义的法治要像张汤执法时期一样，只要执法者严格公正执法，不随意改变法律的范围内涵，就能发挥法律应有的作用。

【回答】

4．D

5．C

6．D

【解析】

试题分析：

4．D项“一般我们所谓”错误，原文应该是司马迁看来。

考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。

5．C项“许慎认为．．．．．．他还是民治榜样，对百姓起教导作用之人”错误，后一句不是许慎认为的。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

6．D项“真正意义的法治要像张汤执法时期一样”错误，今天法治与西汉不能同日而语。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

知识点：论述类文本阅读

题型：选择题