阅读下面的作品，完成下列小题。生命的态度朱良志①朱光潜先生在谈到审美态度时，曾以古松作比喻，说人们对待古松有三...

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阅读下面的作品，完成下列小题。

生命的态度

朱良志

①朱光潜先生在谈到审美态度时，曾以古松作比喻，说人们对待古松有三种态度：古松是什么样的松树，有多少年份了，这属于科学的态度；古松有什么样的用处，这是功利的态度；用欣赏的眼光来看待古松，发现古松是一种美的形式，能给人带来美的享受，这是审美的态度。在审美态度中，古松成了表现人情趣的意象或者形象。

②其实，在*美学和艺术观念中，存在着与以上三种态度都不同的第四种态度，古松在 这里根本就不是审美对象，而是一个与我生命相关的宇宙。我来看古松，在山林中，在清泉旁， 在月光下，在薄雾里，古松一时间“活” 了起来，古松成了 一个瞬间形成的意义世界的组成部 分，我的“发现”使古松和我、世界成了息息相关的生命共同体。

③这第四种态度可以说是一种“生命的态度”，一种用“活”的态度“看”世界的方式，或许 “看”还容易引起与外在的观察混淆，称为一个“活”的“呈现”世界的方式也许更合适。之所 以说它是“生命的态度”，是因为它的核心是将世界（包括我与外物）从对象化中解脱出来，还 其生命的本然意义，在纯粹直观中创造一个独特的生命境界。

④这里的“态度”，又可以说是无态度，它的观照方式其实就是要去除态度。人总喜欢站 在世界的对岸看世界，世界在我的对面，是被我感知的存在物、消费的客体、被我欣赏的对象。 用这样的态度看世界时，人好像不在这世界中，成了世界的控制者、决定者。而“生命的态 度”，则是由世界的对岸回到世界中。在这个世界中，一切都与我的生命相关。

⑤王维《*夷坞》诗写道：“木末芙蓉花，山中发红萼。涧户寂无人，纷纷开且落。”在幽深 的山林中，泉水淙淙流淌，溪涧边芙蓉花自在地开放，没有人知道它什么时候开，什么时候落， 这是一片寂静幽深的世界。又如王维《栾家濑》诗写道：“飒飒秋雨中，浅浅石溜泻。跳波自相 溅，白鹭惊复下。”在飒飒的秋雨之中，白鹭自在上下，诗人写的是自己的生命感觉。在这里， 没有外在的“物”，没有被观的“景”，没有观照的主体，没有被观的对象。在诗人当下的体验 中，人与世界共成一“天”，共同形成一个生命宇宙。这个世界，*美学称之为“境”。

⑥*艺术创造的这个与自我生命相关的世界有一些基本特点。它是艺术家在当下的体验 中发现的，“境”是体验的真实。像王维《*夷坞》《过香积寺》等小诗，几乎纯粹是山水花木的描 写，没有人，甚至看不出有人的感情。其实，人隐在它的后边，这个生机世界是人在瞬间体验中 “发现”的。“境”由心起，没有心灵的体验则没有境界，境界是心灵中呈现的事实。它是浑全的， 人与山水草木等外在世界共同形成一个无分别的圆满世界。像吴历“ 一带远山衔洛日，早手秋影 淡无人”诗中所呈现的那样，无人即有人，落日山影，草亭空阔，与我心浑然一体，没有分别，更无 别虑,就是一个圆满的世界。最后出现在“境”中的人与山水草木是彼此相关的存在。“轻** 小雨，深院昼慵开。坐看苍苔*，欲上人衣来。”凡常的小院，紧闭的院门，*沉沉的天气里，寂寞 的主人就坐在窗前，眼前是密密的小雨，满目的苍苔。在这里，苍苔、小雨、庭草，都成了诗人的对 话者，是与自我生命相关的存在者，由这样的存在者共同构成一个意义世界。

(有删改)

21．请简要概述本文的论述层次。

22．第④节画线句中人们对．世界的态度依次对应*美学和艺术观念中的哪种态度？

23．根据文意，阐述*美学中“境”的含义与特点。

【回答】

21．首先指出*传统美学中有三种审美态度，引出第四种态度——生命的态度；其次阐述其含义和观照方式，并以王维诗作为例说明；最后阐述生命态度的特点是体验*、浑全*、关联*。（要达到生命的态度，要有体验*、浑全*、关联*。）

22．世界是被我感知的存在物——科学态度；世界是消费的客体——功利态度；世界是被我欣赏的对象——审美态度。

23．“境”是人与物（景）共同形成的世界。体验*（是体验的真实或在体验中发现）；浑全*（是圆满的世界）；关联*（是彼此相关的存在）。

【解析】

21．试题分析：本题考查学生对议论类文本论述思路的把握。解答该题，首先要通读全文，概括段意，然后进行分层归纳，组织语言，答题时注意使用能标明行文思路的衔接词，比如首先、然后、接着、最后等。本文开头1-2节，借朱光潜谈*传统美学中有三种审美态度，引出第四种态度。3、4、5节解释生命态度的内涵和观照方式，举王维为例。第6节表明要有体验*、浑全*、关联*，才能达到生命的态度。

点睛：具体方法有：1、抓住点示结构思路的语言标志。考生要学会抓住关键词句（语言标志）和段落准确提取和归纳答题信息。议论文的文体特征鲜明，语言表达规范，因而在表达上呈现一定的规律。如设问句表开启下文，展开深层论述；“无独有偶”表顺承；“再说”表推进；“诚然”表转入相反方面论*；“总之”表分总归纳；“同样”表类比推理等。2、理解议论文的一般结构与思路。“提出问题（提出论点或论题）——分析问题（*论点）——解决问题（得出结论或强化论点）”这是议论文的一般结构。考生需要注意的是，论点或论题是以什么方式提出来的；作者是如何围绕论点从哪几个方面进行论*的；文章的结构方式是总分式（分总，总分总），层进式，还是并列对照式等。

22．试题分析：答题前先仔细审题，画线句是“世界在我的对面，是被我感知的存在物、消费的客体、被我欣赏的对象”，要求回答该句依次对应*美学和艺术观念中的哪种态度？文本第一节通过朱光潜已交待了*传统美学中的三种态度，分别是，科学的态度，功利的态度，审美的态度。画线句也体现了这三种态度。

23．试题分析：该题要求理解文中概念“境”的含义和特点。答题前，先通读全文，整体理解把握文章内容，搜索答题区间，哪些地方写了“境”，如何写境的，写了哪些方面，然后进行综合概括。第5节结尾“在诗人当下的体验 中，人与世界共成一“天”，共同形成一个生命宇宙。这个世界，*美学称之为“境”，理解了“境”的含义，整理概括为：“境”是人与物（景）共同形成的世界。第6节“‘境’是体验的真实“，“‘境’由心起，没有心灵的体验则没有境界，境界是心灵中呈现的事实。它是浑全的”，“最后出现在‘境中的人与山水草木是彼此相关的存在”，这三处分别体现了体验*、浑全*和关联*

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读