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某同学利用“多米诺骨牌”效应,设计了如图气体制取与*质验*的组合实验,打开A中分液漏斗的活塞,很快看到E中导管...

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某同学利用“多米诺骨牌”效应,设计了如图气体制取与*质验*的组合实验,打开A中分液漏斗的活塞,很快看到E中导管口有气泡冒出,且溶液由紫*变红*.

请看图回答问题:

某同学利用“多米诺骨牌”效应,设计了如图气体制取与*质验*的组合实验,打开A中分液漏斗的活塞,很快看到E中导管...某同学利用“多米诺骨牌”效应,设计了如图气体制取与*质验*的组合实验,打开A中分液漏斗的活塞,很快看到E中导管... 第2张

①A中反应的化学方程式  ,A装置的主要优点是 ;

B中白*不燃烧,原因是  .

②C、D中看到的现象分别是  .

③用化学方程式表示E中颜*变化的原因  .

④F中的现象是  ,体现了该气体*质是  .

【回答】

【考点】二氧化碳的化学*质;实验室制取氧气的反应原理;二氧化碳的实验室制法;二氧化碳的物理*质;书写化学方程式、.

【分析】(1)通常情况下,过氧化*在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气,据此写出反应的方程式;根据发生装置的特点分析可以制取的气体;白*燃烧的条件是:与氧气接触,温度达到着火点;

(2)氧气不易溶于水,石灰石的主要成分是碳*钙,稀盐*和碳*钙反应生成*化钙、水和二氧化碳,据此分析现象;

(3)根据显**的溶液能使石蕊试液变红*分析;根据氧气的密度比空气的大分析;

(4)根据二氧化碳的物理*质、化学*质与用途进行分析解答即可.

【解答】解:(1)过氧化*在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气,反应的方程式为:2H2O2某同学利用“多米诺骨牌”效应,设计了如图气体制取与*质验*的组合实验,打开A中分液漏斗的活塞,很快看到E中导管... 第3张某同学利用“多米诺骨牌”效应,设计了如图气体制取与*质验*的组合实验,打开A中分液漏斗的活塞,很快看到E中导管... 第4张2H2O+O2↑;该装置通过控制滴加的速度,能得到平稳的氧气流,白*与氧气接触时没有燃烧,说明温度没有达到白*的着火点;

(2)C装置中,氧气不断增多,压强增大,把稀盐*压入D中,能够观察到C中液面下降,稀盐*与石灰石接触后,反应生成*化钙、水和二氧化碳,能够观察到D中稀盐*进入,有大量气泡产生;

(3)E中导管口有气泡冒出,说明二氧化碳进入石蕊试液中,二氧化碳能和石蕊试液中的水反应生成碳*,碳*显**,能使石蕊试液变红*,因此溶液由紫*变为红*;

(4)根据题意,由图可知:向烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳不燃烧、不支持燃烧且密度比空气大,

故*为:(1)2H2O2某同学利用“多米诺骨牌”效应,设计了如图气体制取与*质验*的组合实验,打开A中分液漏斗的活塞,很快看到E中导管... 第5张某同学利用“多米诺骨牌”效应,设计了如图气体制取与*质验*的组合实验,打开A中分液漏斗的活塞,很快看到E中导管... 第6张2H2O+O2↑;能得到平稳的氧气流;温度没有达到着火点

(2)C中液面下降,液体流入D中,D中产生大量气泡;

(3)CO2+H2O→H2CO3

(4)低的蜡烛先熄灭,高的蜡烛后熄灭;密度比空气大,不可燃不助燃.

知识点:二氧化碳和一氧化碳

题型:实验题

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