阅读下面一首宋词，然后答题。（7分）菩萨蛮舒亶画船捶鼓催君去，高楼把酒留君住。去住若为情①，西*潮欲平。*潮容...

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阅读下面一首宋词，然后答题。（7分）

菩萨蛮

舒亶

画船捶鼓催君去，高楼把酒留君住。去住若为情①，西*潮欲平。

*潮容易得，只是人南北。今日此樽空，知君何日同？

【注】　①若为情：何以为情，难为情。

21．“催”字在词的前两句中有怎样的表达效果？请简要分析。（3分）

22．这首词在情与景的处理上很有特*，宋人曾季貍称赞说“甚有思致”，请结合下片句子，谈谈你的理解。（4分）

【回答】

【*】

21．“催”字表现击鼓开船，催促离人上船出发；而“留”字表现楼上把酒话别，难舍难分。同一时间，不同地点，一“催”一“留”，鲜明的对比把将别而又不忍离别的情景映衬得十分强烈。

22．*潮来去容易，友人一别难相逢。饮尽此杯，不知何日才能重逢同饮。(或答“今日樽空而潮载君去，但未知潮水何日能复送君归来”)借*潮抒别情，那茫茫的*潮似乎融汇着词人难以用语言表达的浩渺的情思。（2分）从将别想到别后，笔意拓展，以问句结尾，表达了作者与好友的深厚友情和依依惜别之情，寄托了重逢的希望，情深意长。（2分）

【解析】

21．

试题分析：此类是属于考查炼字的题，分析时可以从以下几步入手：①理解该字在句中的意思；②看是否运用了修辞手法；③看该字的运用起了什么作用。然后在结合着诗歌的具体语境进行理解。“催”之急更见“留”之切，所以答题时可从与“留”的对比中去分析将别而又不忍离别的情景表达的淋漓尽致的效果。

考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

22．

试题分析：在诗歌赏析的表现手法的运用方面，借景抒情，情景交融是常用的手段，答题时，可从情与景的关系上去分析，一是要写出词作表达的感情，二是要写出这一感情是如何通过写景表达出来的，要突出其“思致”。如“*潮容易得, 只是人南北”,作者借*潮抒别情，表达出依依惜别的深情。

考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C

知识点：词

题型：未分类