(2019·湖南长郡中学调研)阅读材料，完成下列要求。材料一　什么是现代国家？近代以来，人们根据源于西方的各种...

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(2019·湖南长郡中学调研)阅读材料，完成下列要求。

材料一　什么是现代国家？近代以来，人们根据源于西方的各种观念，或将建立单一民族国家作为现代国家的标志，或将建立联邦制、地方自治制度作为现代国家的标志，或将建立普选制议会制、两党制*制作为现代国家的标志。这些理解虽然侧重点不同，但基本上都是从政体即*运作方式来认识现代国家的。

——摘编自(英)克里斯·皮尔森《论现代国家》

材料二　美国宪法设计了一个不允许任何权力分支部门掌握全部*权力，同时又能整体而有效地推进*工作的权力关系模式。它规定国会有权要求总统条陈政策以备审议，有权建议、批准总统对其所属行政官员的任命，有权批准总统对外缔结的条约等，从而体现了国会对总统的制约。……同时，美国宪法还规定了总统对国会的制约。表现在：总统有立法发掘权，副总统兼任参议院议长，对立法机关的活动产生一定的影响。

——《论权力制约原则》

材料三　纵观美国宪法诞生前的世界*形势，封建君主制尚居绝对优势。16世纪末尼德兰*胜利后建立的“联省共和国”，实际上是商业资产阶级和贵族联合的寡头统治。具有划时代意义的英国资产阶级*，建立的也仅是资产阶级和新贵族的联合*。1787宪法则创立了新的政体，第一条第九项规定“合众国不得授予贵族爵位”。宪法规定由*选举总统，*代表机构有权罢免总统。

——摘编自《评美国1787年宪法》

(1)根据材料一并结合所学知识，分析说明美国是如何成为一个“现代国家”的。

(2)根据材料二并结合所学知识，说明美国宪法设计权力制约的理论依据和特点。

(3)根据材料三，分析美国宪法所确立的“新的政体”的进步意义。

【回答】

(1)过程：北美大陆移民经过融合形成一个新的民族——美利坚民族；通过*战争，*了英国殖民统治，建立了美利坚合众国；制定1787年宪法，确立了美国的联邦体制，实现联邦*与州*纵向分权；美国建国后，逐渐形成了两党制。

(2)依据：启蒙思想家孟德斯鸠的三权分立学说。

特点：行政、立法和司法三个权力部门相对*又互相制衡。

(3)进步意义：从根本上否定了封建君主制度；开创了资产阶级*共和政体。

解析　第(1)问，根据材料一“建立单一民族国家作为现代国家的标志，或将建立联邦制、地方自治制度作为现代国家的标志，或将建立普选制议会制、两党制*制作为现代国家的标志”，结合所学美国*战争的背景、结果、1787年宪法的内容和特点概括归纳。第(2)问，结合所学，美国宪法设计权力制约的理论依据是启蒙思想家孟德斯鸠的三权分立学说。其特点是行政、立法和司法三个权力部门相对*又互相制衡。第(3)问，结合所学知识，从否定了封建君主制度、开创了资产阶级*共和政体等角度回答。

知识点：欧美代议制的确立与发展 美国共和制的确立

题型：综合题