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开原以盛产大蒜闻名,小越想知道开原大蒜密度,他将一些蒜瓣带到学校测量。(1)他将天平放在水平桌面上,把游码放到...

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开原以盛产大蒜闻名,小越想知道开原大蒜开原以盛产大蒜闻名,小越想知道开原大蒜密度,他将一些蒜瓣带到学校测量。(1)他将天平放在水平桌面上,把游码放到...密度,他将一些蒜瓣带到学校测量。

(1)他将天平放在水平桌面上,把游码放到标尺左端零刻度线处,指针静止时指在分度盘右侧,他应向______(填“左”或“右”)调节平衡螺母,使天平平衡;

(2)小越测得一个蒜瓣的质量如图*所示为______g;

开原以盛产大蒜闻名,小越想知道开原大蒜密度,他将一些蒜瓣带到学校测量。(1)他将天平放在水平桌面上,把游码放到... 第2张

(3)他将蒜瓣放入装有25mL水的量筒中,水面上升到图乙所示的位置,蒜瓣的体积为______cm3,密度为______kg/m3;

(4)小越对实验进行评估,觉得蒜瓣太小,测得体积的误差较大,导致测得的密度不准。他设计了下列解决方案,其中合理的是______(填字母);

A.换量程更大的量筒测量

B.测多个蒜瓣的总质量和总体积

C.换分度值更大的量筒测量

(5)同组的小爱同学测得一个装饰球A的密度为ρ0,他们想利用它测量一杯橙汁的密度,发现装饰球A在橙汁中漂浮,于是选取了测力计、细线和一个金属块B,设计了如图*所示的实验过程:

①用测力计测出装饰球A的重力G

②将装饰球A和金属块B用细线拴好挂在测力计下,并将金属块B浸没在橙汁中静止,读出测力计的示数为F1;

③将装饰球A和金属块B都浸没在橙汁中静止(不碰到杯底),读出测力计的示数为F2。

根据②、③两次测力计示数差可知______(填“装饰球A”或“金属块B”)受到的浮力。橙汁密度的表达式ρ橙汁=______。(用ρ0和所测物理量字母表示)

【回答】

    (1). 左    (2). 5.4    (3). 5    (4). 1.08×103    (5). B    (6). 装饰球A    (7). 开原以盛产大蒜闻名,小越想知道开原大蒜密度,他将一些蒜瓣带到学校测量。(1)他将天平放在水平桌面上,把游码放到... 第3张

【解析】(1)发现指针静止时指在分度盘右侧,则应将平衡螺母向左调节,使天平横梁在水平位置平衡。

(2)由图*可知蒜瓣的质量

m=5g+0.4g=5.4g

(3)由图乙可知,水和蒜瓣的总体积为30mL,蒜瓣的体积

V=30mL-25mL=5mL=5cm3

蒜瓣的密度

开原以盛产大蒜闻名,小越想知道开原大蒜密度,他将一些蒜瓣带到学校测量。(1)他将天平放在水平桌面上,把游码放到... 第4张

(4)A.蒜瓣的体积较小,换量程更大的量筒测量,读取的示数没有发生变化,测得体积的误差仍然较大,不符合题意。

B.密度是物质一种特*,与质量和体积无关,测多个蒜瓣的总质量和总体积,多个蒜瓣的密度和一个蒜瓣的密度相同,多个蒜瓣的体积变化比较大,读取的示数更准确,测量的误差较小,符合题意。

C.换分度值更大的量筒测量,测得体积的误差更大,不符合题意。

故选B。

(5)(6)将金属块B浸没在橙汁中静止

F1=G总-F浮B

将装饰球A和金属块B都浸没在橙汁中静止

F2=G总-(F浮A+F浮B)

F1-F2=G总-F浮B-(G总-(F浮A+F浮B))=F浮A

装饰球A

VA=开原以盛产大蒜闻名,小越想知道开原大蒜密度,他将一些蒜瓣带到学校测量。(1)他将天平放在水平桌面上,把游码放到... 第5张

由阿基米德原理得到

F浮A=F1-F2=ρ橙汁gV排=ρ橙汁gVA=ρ橙汁g开原以盛产大蒜闻名,小越想知道开原大蒜密度,他将一些蒜瓣带到学校测量。(1)他将天平放在水平桌面上,把游码放到... 第6张=ρ橙汁开原以盛产大蒜闻名,小越想知道开原大蒜密度,他将一些蒜瓣带到学校测量。(1)他将天平放在水平桌面上,把游码放到... 第7张

ρ橙汁=开原以盛产大蒜闻名,小越想知道开原大蒜密度,他将一些蒜瓣带到学校测量。(1)他将天平放在水平桌面上,把游码放到... 第8张

知识点:测量物质的密度

题型:实验,探究题

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