表音文字的阅读障碍的眼动研究结果支持视觉大细胞缺陷假说.
首先，对于我文章中的错别字给大家带来的阅读障碍表示深深的歉意。
而对于那些患有阅读障碍的孩子和来自贫困家庭的孩子，这种复杂的拼写系统更给他们的教育雪上加霜。
你知道阅读障碍是什么。
简单的说，有阅读障碍的孩子认识书面上的单词字母很困难。
他在某段时间内频繁跳槽，在印度逗留了一年，不止如此，他还有阅读障碍。
竖版和繁体字对他来说不算是太大的阅读障碍,但是要求他在心思不属的时候,短时间内背下一大段原文带注释,实在是有些强人所难。
很多阅读障碍看上去与智力没有关系。
以语义*错读为特征的深层失读症是一类特殊的阅读障碍类型，它的存在提示了人类在口语阅读过程中需要经过语义*通路。
目的：研究汉语儿童英语阅读障碍者的大脑功能活动特征，为探寻有效的训练与教育方法提供资料。
现在许多研究人员认为有阅读障碍的孩子的症结是语音认知缺陷。
这项技术已经用于探测不同病人的神经回路，比如：抑郁症患者、阅读障碍者、精神*症患者和许多其他神经状况。
资料选择：对资料进行初审，选择关于发展*阅读障碍原因、研究方法以及汉语发展*阅读障碍方面的文章。
开始晚的比较不容易出现阅读障碍。
这种情形有两种可能的解释，一种是阅读障碍症患者很早就学会将特定工作委派给值得信任的人，第二种解释是他们为了补偿在学校的挫折，转而在商场励精图治。
他们中的很多都同意如果阅读的机制被理解的话，阅读障碍就能被解读。
对两种身份的写作者有阅读障碍,一种是从互联网上起家的,一种是红得铺天盖地要与日月争辉的。
对于阅读障碍的孩子,可以训练他的视广度,就是让他坐在沙发上,在墙上贴上一定长宽的数字表,让孩子慢慢读过来。
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