语言运用上则给读者带来浓烈的审美体验。
发话主体的艺术语言不仅反映了他对某一具体的事物的审美体验，还反映了他对世界的整体的审美体验。
就古诗文教学准备策略而言[]，应确立以审美为核心、以审美为古诗文教学的切入口、以审美体验为特征的古诗文教学目标。
至此，我认为最高层次的审美体验具有与凯奇和马格里特作品截然不同的效果。
分析庸医们的表演特点及其功能，有助于观赏者获得更多的审美体验。
为了准确传达自己对“二战”前后人类生存状况的独特审美体验，在《局外人》中，加缪在叙事形式上作了诸多实验和调整。
冯小宁不断提高影片的观赏*，不仅更好地实现了影片的社会价值，也很好地抓住了观众的审美体验。
九月二十五日，秋日夕阳中承德外八庙的宝塔和远处山峦中的磬锤峰石柱遥相呼应，形成别致的审美体验
以我之见，这些根本称不上审美体验。
一方面，发话主体的审美体验对现实的偏离是艺术语言产生的基础。
庄子的审美体验，是一种＂反其*情而复其初＂的人生在世的原初生命体验。
禅境与艺境的自由交融是*古典美学所追求的至高审美体验，更是一种至高无上的人生境界。
最高层次的审美体验来自于富有强烈感染力的艺术，其震撼力能使人忘记自已正以审美的眼光面对着一种艺术形式。
在音乐教学中利用多媒体手段能够使学生获得全面、丰富的审美体验，从而在现代音乐教学境界中逐步完善自己的人格，实现全面发展。
对《寒夜》多角度审美体验与理论研究正说明了其具有广阔阐释空间的经典魅力所在，以及在当下具有的时代意义。
发话主体的审美体验常常是偏离现实的。
通过美术作品来直接感知世界并进行审美体验是其主要特征。
苗族服饰具有凝重的美 ,无论其服饰主*调 (紫* )、布料 (棉布 )、配饰 (银器 ) ,给人的审美体验总是凝重的
现代主义艺术重在表现人的主观感受和内心体验，深入研究审美体验也有助于我们更好地理解西方现代主义艺术。
除此之外，录音的成功还使得20世纪20年代同时发展的视觉影像技术和审美体验的成就相形见绌。
以我之见，这些根本称不上审美体验
通过文献资料法、专家访谈法、历史考察法，研究篮球的审美体验。
这种生长于交叉边缘地带的散文诗，可以使人别开生面，创造出另一种全新的审美体验。
从无形到有形，是脸谱意象营构的艺术规律，它把艺术家的审美体验变为可以具体感知的艺术形象。
这种独特的审美体验，在于画面中，“人物”是缺席的。
这种评介绝不可能像数学那样十分精密 ，但评介者可根据美学原现和自己的审美意识与审美体验对原作与译作的审美要素进行比较和研究 ，从而认识作者与译者的审美情趣。
他把一种*历史上从未有过的荒谬的审美体验，破天荒地带给了*有史以来生存其中而且非常熟悉的美学世界。
物化”是*古代最重要的审美体验方式。
欣赏和评价的能力”,“鉴赏与评价重在评价学生的审美体验和价值判断的能力。
人在审美活动中建立自然审美四维空间、生命审美四维空间和哲理审美四维空间获得审美体验。
在美学观上 ,他将“生命”一词作为美学研究的逻辑起点 ,进一步对审美体验、艺术想像等美学当中的核心范畴加以分析。
就古诗文教学准备策略而言，应确立以审美为核心、以审美为古诗文教学的切入口、以审美体验为特征的古诗文教学目标。
*古典感物美学是研究文学艺术创造和审美体验的发生之学。
因为，它便于写作，与现实生活贴近，反映时代风貌迅捷，能让人短时阅读，而获得审美体验。
在这里谈到审美本质，至少要在基本的诸范畴的范围内加以考察。例如，悲剧美（悲壮美）这一特殊范畴在本质上而言含有悲哀忧伤的成分，这是不言而喻的。而在其它基本的美学范畴中，“崇高”（壮美）和“幽默”也在某种程度上含有哀愁和苦痛的因子，这也是毋庸多言的。至少，已有的心理学美学已经在很多场合予以*实，在这些范畴的审美体验中，某种程度的不快之感与快感形成了一种“混合感情”。但这些*实仅仅是从心理学的视角进行的，还不能直接充分地*“啊哇哩（あはれ）”如何与审美的本质问题发生关联。
从外貌上观之，“读三年《易经》”怕是够从容的了，然而，不求审美体验、情感共识，不求甚解，又怎与从容念书沾上边去？
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