少年读书如隙中窥月,中年读书如庭中望月,老年读书如台上玩月,皆以阅历之浅深为所得之浅深耳。
多情者，不以生死易心；好饮者，不易寒暑改量；喜欢读书者，不以忙闲作辍。2、少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历值浅深为所得之浅深耳。3、因雪想高士，因花想美人，因酒想侠客，因月想好友，因山水想得意诗文。4、当为花中之萱草，毋为鸟中之杜鹃。5、目不能自见，鼻不能自嗅，舌不能自舐，手不能自握，惟耳能自闻其声。6、梅边之石宜古，松下
一百零少年读书，如隙中窥月，中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。
少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月，皆以阅历之浅深为所得之浅深耳。
少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，。
少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书，如台上玩月。
少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月，皆以阅历之浅深为所得之浅深耳。少年时读书，不能深刻理解，只能领会书中别的一丝真意，就像在缝隙中窥探月亮，只能见到一点亮光。而到中年，人生经历日渐丰富，视野日益广阔，读书能知其全意。就如同在院子中望月，知其全貌，了其轮廓。而到老年，经历冬夏的交替，历经沧桑岁月的洗礼，便能与书共鸣，知其意，通其神。恰如在高台赏月。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。只有积累生活经验，结合生活，读书才能有所收获。读书离不开生活的积累，只有增加自己的阅历，才能更好的领悟书中的道理。理论联系实际，才是读书的正确方法。
春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声，白昼听棋声，月下听箫声，山中听松声，方不虚此生耳。楼上看山，城头看雪，灯前看花，舟中看霞，月下看美人，另是一番情景。少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老来读书如台上玩月，皆以阅历之浅深为所得之浅深耳。
读经宜冬，其神专也；读史宜夏，其时久也；读诸子宜秋，其致别也；读诸集宜春，其机畅也。为月忧云，为书忧蠹，为花忧风雨，为才子佳人忧命薄，真是菩萨心肠。花不可以无蝶，山不可以无泉，石不可以无苔，水不可以无藻，乔木不可以无藤萝，人不可以无癖。为浊富不若为清贫，以忧生不若以乐死。庄周梦为蝴蝶，庄周之幸也；蝴蝶梦为庄周，蝴蝶之不幸也。少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月，皆以阅历之浅深，为所得之浅深耳。雨之为物，能令昼短，能令夜长。
普希金少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。
列夫托尔斯泰少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。
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