阅读*乙两则文言文【*】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以*中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士...

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阅读*乙两则文言文

【*】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以*中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。 《孙权劝学》

【乙】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹日：“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。”《北史·傅永列传》

    注：①[让]责备。    ②[露布]公开的文告。

解释下列句中加点字词

  （1）、蒙辞以*中多务 （     ）       （2）、自以为大有所益  （    ）

  （3）、永乃发愤读书（      ）    （4）、涉猎经史，兼有才干（    ）

2．下列“之”字用法与其他三项不同的一项是(    )

  A．大兄何见事之晚乎         B．洪仲深让之而不为报

  C．策之不以其道             D．愿陛下亲之信之

3．用现代汉语翻译下列句子。

  (1)但当涉猎，见往事耳                                         

  (2)有友人与之书而不能答                                      

4．根据文章的意思，用自己的话回答下列问题。

(1)吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么?傅永为什么能够“发愤读书”?

 (2)吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?

【回答】

1（1）、（ 推辞   ）         （2）、 （好处  ）

           （3）、（    于是，就  ）   （4）、（   粗略地阅读 ）

2． A

  (1)只应当粗略地阅读，了解历史罢了。

  (2)有个友人寄给他一封信，他却不能回复。

(1)吕蒙认清了学习的重要*；刻苦学习。

      傅永遭叔父责备，受到刺激；认识到读书的重要*。

  (3)他们二人身份相同，都是武人(武将、武夫)；认识到读书意义后都能刻苦学习；都有了惊人的长进。

知识点：散文类

题型：文言文阅读