某校八年级（2）班小华同学，在学习现代史的过程中，看到一段文本：“历史事实：没有就没有新，只...

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某校八年级（2）班小华同学，在学习*现代史的过程中，看到一段文本：“历史事实*：没有*就没有新*，只有社会主义才能救*，只有改革开放才能实现民富国强”。为寻找历史事实依据，印*上述结论，他和同学们以“探寻*救亡图存、富民强国之路”为主题，通过网络等手段搜集到以下治疗，设计出相关问题，请你与他们一起进行探究。

【屈辱与探索】

材料一鸦片战争成为*历史的一块界碑。一系列不平等条约，记录了中华民族在西方列强坚船利*逼迫下，坠入近代的屈辱、彷徨与困惑。近代前期，为挽救民族危机，无数志士仁人不断探索救国道路，走过了自救之路、维新之路、共和之路等，但都没有完成反帝反封建的历史使命，探索之路任重道远。

（1）材料一所述，“鸦片战争成为*历史的一块界碑”含义指什么？

（2）材料一所述，“维新之路”“共和之路”分别指什么？概括“维新之路”“共和之路”没有完成反帝反封建的历史使命的共同原因。

【抉择与奋斗】

材料二 1921年，**诞生，**面貌从此焕然一新。1027年，南昌起义、秋收起义后，**人深刻地认识到，苏俄式*道路在*行不通，应将重心转向农村，积聚*力量，发展壮大自己，经过艰难抉择，**终于找到了一条使*走向民族*和*解放的正确*道路，不能感带领全国*取得了新*主义*的伟大胜利，成立了中华*共和国。

（3）材料而所述，“正确*道路”指什么道路？在这条正确*道路指引下，**在长期艰苦卓绝斗争中经历了哪些重大事件？（两例即可）

【发展与富强】

材料三 1956年，我国基本建立了社会主义制度。之后，经过艰*求索，**代理*实现了历史*的伟大转折，开创了一条走向民富国强的道路。我国综合国力大幅提升，*生活不断改善，谱写了中华民族发展史上最壮丽的篇章。

（4）材料三所述，“历史*的伟大转折”指什么？“走向民富国强的道路”指什么道路？请列举1978～2001年我国在外交领域取得的重大成就。（一例即可）

【收获与拓展】

（5）通过对以上问题的探究，同学们对上述结论有了更深刻的理解，同时还懂得了一个道理，请你写出这个道理。

【回答】

（1）含义：*近代史的开端，或*开始沦为半殖民地半封建社会。

（2）戊戌变法或百日维新；*亥*。共同原因：资产阶级的软弱*、妥协*；封建势力和帝国主义过于强大；没有依靠*群众；脱离*国情等。（符合题意，观点正确，言之有理，均可）（答出两点即可）

（3）道路：走农村包围城市，最后夺取*的道路。重大事件：农村*根据地的创建；长征的胜利；*战争的胜利；解放战争的胜利等。（两例即可）

（4）伟大转折：十一届三中全会的胜利召开；道路：*特*社会主义道路；成就：1979年，中美正式建交；1991年，*加入“亚太经合组织”（APEC）；2001年，第九次APEC会议在*上海成功举办等。（举出一例即可）

（5）道理：马克思主义基本原理与*具体实际相结合，或一切从实际出发，或实事求是，或符合国情等。（符合题意，观点正确，言之有理，均可）（答出一点即可）