阅读下面的文本，回答后面题目。（15分）长得慢的树，更能成才3岁多了，他还不会说话，直到10岁时，父母才把他送...

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阅读下面的文本，回答后面题目。（15分）

长得慢的树，更能成才

3岁多了，他还不会说话，直到10岁时，父母才把他送去上学。

在学校里，他被老师和同学嘲笑，大家都称他为“笨家伙”。他的反应迟钝，经常被教师呵斥、罚站。老师们给他的评价是：“智力迟钝”。他们毫不客气地对他父亲说：“你的儿子将来不会有出息!”校长评价道：“干什么都不会有作为!。”面对众人的打击，自卑的他想逃学。

父亲带他到郊外散心。父亲问：“你知道那两棵树的名字吗?”他木木地说：“不知道。”“高的叫沙巴，矮的叫冷杉，儿子，你觉得哪种更珍贵?”“应该是沙巴树吧，你看它那么高大。”“你错了!长得快，木质一定疏松；长得慢，木质坚硬才好卖钱哩!而且，贪长的树不成材，别看沙巴树初期长得疯。冷杉则不同，别看它长得慢，但它始终如一地坚持生长，活上万年都不成问题。”说着，父亲把他领到一棵冷杉面前，牵起他的手细细抚摩那树皮。那棵直*云霄的冷杉已经生长了千年，却依然生机勃勃，枝繁叶茂。他仰头对父亲说：“爸爸，你是想叫我做一棵虽然长得缓慢但永远向上的冷杉树，对不对?”父亲满意地点了点头。

从此，他不再想逃学了。他不再在意别人的冷嘲热讽，只是在心里告诉自己：“我要做一棵直冲云霄的冷杉树。”在一次工艺课上，他做出的一只小板凳被老师批评为“世界上最糟糕的凳子”，但他知道，那是他做得最好的一个。因为他已经重复做了三张小板凳并挑选出最好的交上去，他要求自己要做到最好。虽然受到老师和同学们的讥讽，但他仍然兴致勃勃地把那一张小板凳拿回家给父亲看。父亲和他一样高兴。因为通过这只制作粗糙的小板凳，父亲看到了儿子具有坚持向上的韧*。

在讥讽和侮辱中，他慢慢地长大了。为了成为一棵直冲云霄的冷杉树，他开始在书籍中寻找寄托，寻找精神力量。视野开阔了，他头脑里思考的问题也就多了。脑袋里经常充斥着一些奇奇怪怪的问题。

经过一年的自学和补习，他才勉强考入了苏黎世综合工业大学。在大学里，他把精力全部用在课外阅读和实验室里。

大学毕业时，正赶上经济危机爆发，他因此失业在家。他只好靠讲授物理赚取每小时3法郎的生活费。在授课过程中，他对传统物理学进行了反思，这使他对传统学术观点有了更深的认识；使他有非常充裕的时间来思考他以前想到的那些奇怪的问题。经过高度紧张而又兴奋的五个星期的奋斗，他写出了9000字的论文《论动体的电动力学》，狭义相对论。

整个社会和学术界开始对他重视起来。在短短的一个月时间里，竟然有15所大学给他授予了博士*书，法国、德国、美国、波兰等许多国家的著名大学也想聘请他做教授。当年被人们称为“笨蛋”、“笨东西”，被认为永远也无法成才的他，终于成了全世界公认的、当代最杰出的聪明人物。他就是20世纪最伟大的科学巨匠，现代物理学的创始人和奠基人--阿尔伯特·爱因斯坦。

5．下面对文章的理解、分析不符合原文意思的两项（    ）（5分）

A．本篇传记开篇就极写爱因斯坦“笨”，不仅照应下文，他是一棵长得慢的树，而且为后来他成为伟大的科学巨匠形成鲜明对照。

B．父亲用冷杉与沙巴树为例，生动形象地启发、教育爱因斯坦：只要自己始终如一、坚持生长，也能像沙巴一样成材。

C．本篇传记文运用生动的故事，运用细节描写正侧面表现人物的手法来叙述人物的事迹，展现人物的精神面貌，也增强了传记文的可读*和真实感。

D．爱因斯坦做出的虽然只是粗糙的，甚至被认为是世界上最糟糕的小板凳，但却让自己有了自信，让父亲看到他具有可贵的坚持向上的韧*，这只小板凳成为他人生的一次转折。

E．本文在叙述爱因斯坦人生故事的同时，也以他的成就*辣地嘲讽了那些曾经嘲讽、侮辱过爱因斯坦的同学、教师甚至校长的无知和浅陋

6．爱因斯坦为什么能从一个“笨蛋”、“笨东西”，而成为一个当代最杰出的聪明人物、最伟大的科学家巨匠？请分点阐述其中的原因。（4分）

7．“长得慢的树，更能成才”，对文中的这句话，你是如何理解和认识的？（6分）

【回答】

【*】

5．B  E（答对1项给3分，2项全对5分）

6．①他具有坚持向上的韧*，不在意别人的冷嘲热讽。②他从书籍中找到寄托和精神力量，同时也开阔了视野，活跃了思维。 ③他专注课外阅读和实验室，用心读书和做试验。④他善于思考，头脑里总是充斥着奇奇怪怪的问题，思考着想到的奇怪的问题。⑤他不满足于传统的学术观点，大胆地对传统物理学进行反思。（答出其中4点即可）

7．示例：这句话用以作比天分不高，经过缓慢、艰*地努力，终于成长、成才的爱因斯坦是很恰当的。（2分）但事实上长得快的树未必不成材。对人来说，也是如此，天分聪慧，而且又勤奋努力，迅速成长成才成为名人、伟大、英雄的人，古今中外不乏其人。更何况在当今科学日新月异的时代，在竞争日益激烈的社会，我们更渴望人才的迅速成长，人才的快速培养。（3分）不过违背规律的拔苗助长的教育，则要引以为戒。（1分）（从其他角度阐述，言之成理亦可）

【解析】

5．

试题分析：B项，沙巴树初期长得疯，但最终是不成材的。E项，作者并不嘲讽那些曾经嘲讽、侮辱过爱因斯坦的同学、教师、校长的无知和浅陋。解答此类题一定要在整体理解的基础上，到原文中找到关键句子，再细细比较，发现错误点。

考点：分析语言特*，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

6．

试题分析：抓住第4段最后“因为通过这只制作粗糙的小板凳，父亲看到了儿子具有坚持向上的韧*”，第5段中“为了成为一棵直冲云霄的冷杉树，他开始在书籍中寻找寄托，寻找精神力量。视野开阔了，他头脑里思考的问题也就多了。脑袋里经常充斥着一些奇奇怪怪的问题。

第6段中“大学里，他把精力全部用在课外阅读和实验室里”这些句子提炼概括就可。解答此类题一定要在整体理解的基础上，到原文结合语境理解。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

7．

试题分析：本题实质考查对文章主题的探究。探究时既要就爱因斯坦成材缓慢这一事件做出评价，还要联系现实拓展思维，思考这句话在现实中的意义。可赞同也可否定，无论赞同还是否定理由要充分，分析要辩*，不可偏激。

考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读