22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。近日，李女士带着八十岁的母亲，赶去成都看病；仓促间，...

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22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。

近日，李女士带着八十岁的母亲，赶去成都看病；仓促间，她只给老人买到半程的动车坐票。半程过后，刚上车的女大学生希望老人能给她应有的座位，而李女士却要求两人合坐，结果被女大学生拒绝了。随后，一位中年男子给老人让了座。这时，李女士说：“年轻人，应该多学学。”女大学生委屈地回答道：“坐自己的座位有错吗？”

那么，李女士错了吗？对于此事，你怎么看？

请就其中一方的言行，阐明你的看法、思考与判断。要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。

【回答】

《道德去哪儿了》

高三15班邹群

我是不太赞同女大学生的做法的。抛开一切不说，满头白发的80岁老人如果是自己的母亲，我想每个人都会鸣不平吧！古语有云：老吾老以及人之老，每个人都会有老的那一天，所以老人是该要被保护的。材料中女大学生接受的是高等教育，她应该要比某些人更要了解其中道理，即使对方态度不好，可是她又有没有想过，如果你让座了，对方还会对你态度不好吗？还剩一个半小时的车程，课时对一个生着病的高龄老人来说，成熟的就不只是路程了。所以，我很想问一句：我们的道德去哪儿了呢？

尊老爱幼乃人之常情。很多人都会把公交车让座与动车让座进行比较，又细数两件事的不可比*，例如：公交车是公益的，公交车车程短等等。前段时间也曝出因让座这个问题恶语相向甚至大打出手的事情。可是我想说的是:我认为公交车让座和动车让座的本质是一样，也有其他很多原因来反驳，但是我认为这恰恰是道德的体现。当然我并不是说在动车上你一看到弱势群体便急忙让座，而且一般像材料中这位八旬老人这样的人，家里人一般会买全程的坐票。为什么这位老人没有坐票呢？这难道算不上是一种突发状况吗？想想这么老的老人，还负着病，女大学生，你是不是该主动向老人提供帮助呢？老师从小教到大的知识，我想你可能记不全，而尊老爱幼，这是道德，是你自己的道德品质，是你该坚守的，你该对自己负责。

让座不是一种事件，二是不屑于一类事件。通过这类事件我们可以寻找国人的发展足迹。这类事件主要是因为道德的丧失或缺陷，而这类事件却在我国频频成为热点，例如前几年的“地沟油”产品，近几年的“*式过马路”，还有近期的”“盲人行道大量缺失”。盲人，代表着弱势群体，他们生活不便，*给他们提供自己的“行道”。我观察过盲道，是一种黄*方块突起，但是到今天，我都很少见到过有一条完整的盲道，也没有看到有哪些人特意避盲道而走，大部分行人走行人道都是随心而走，有的人甚至择盲道而走。也许跟让座相比，正常人走盲道更能体现出道德的丧失，而文中女大学生其实很大程度是属于这类人的。

当今时代的*，经济高速发展，更是成为了一方强国，可是与人们道德发展不太成正比。大多人坚守着女大学生的“一人一票制”，课时道德是能用金钱来衡量的吗？我想是不能的。道德去哪儿了呢？它哪里也没去，只是你将它遗忘了。

【解析】

试题分析：这是一道任务驱动型的材料作文题，考生在审题时，要根据材料中的具体内容及材料中的人物语言及折*出的社会现象进行构思立意。女大学生——让个座位又何妨，高尚自己一把呗。让座，是一种美德，是爱心的体现。我的座位我做主，让不让座，我的权利和自由。献出爱心，莫以伤害自身利益为代价。李 女 士——莫用道德*他*益。不要用道德*维系社会伦理求助要懂得尊重他*益。多一份沟通，让求助成功。综合角度——文明社会呼唤宽容与礼让。换位思考相互理解，文明*你我共创。写作时，要拟写一个出*的题目。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

【技巧点拨】“任务驱动型作文”？——识别特点：材料面上——明确增加了任务指令——“双给”： “给写作材料”——提供一个争议*大，具有对立*、真实*、现场感和层级发展的叙事体事件。 “给驱动任务”——①材料后面的写作要求，一般带“谁”、“怎么”等疑问词，它往往指向“材料的内容及含意”，是作文的范围，不能离开此要求，离开则属离题。②明确给定写作内容及写作角度。写作任务是什么？一定分析透彻，否则累死也无功。例如这则材料涉及“文明、道德与权益”的话题。女大学生让座是她的美德，不是她的义务，而不让坐则是她的权利和自由。李女士带母亲看病，没买到座票是自己的责任，想让女大学生帮助自己，应该用恰当的求助态度。否则，求助不成就恶言恶语，以道德*他人，实在是不懂得尊重他*益。材料要求“就其中一人的言行，阐明你的看法、思考与判断”，可见角度宽泛，思维开放。材料涉及的人物有李女士、女大学生、中年男子，其中核心事件主要是李女士与女大学生之间因为让座的事起了争执，对于两人的言行，各有道理，褒贬不一。从李女士的角度看：老人出行，家人应早做准备，她只买到半程的坐票，是她自己的责任；对于要求让座，如果别人同意，应心存感激，如果被拒绝，也无权责怪，因为这不是别人的义务；她却要求“年轻人啊，应该多学学”，这其实是一种道德*。从女大学生的角度看：她拒绝让座并觉得委屈，认为这是自己的本分，“坐自己的位置错了吗？”争取自己的权利也无可厚非，社会伦理本不应该用道德*来维系；但也要意识到，让座是一种美德，作为年轻人要有爱心，要体现美德。从中年男子的角度看：发扬了传统美德，为年轻人做了表率。

知识点：材料作文

题型：作文