如图是某兴趣小组设计的四个实验装置示意图，其中能够达到实验目的是（　　）A．探究质量守恒定律 B．探究燃烧的三...

问题详情：

如图是某兴趣小组设计的四个实验装置示意图，其中能够达到实验目的是（　　）

A．探究质量守恒定律 

B．探究燃烧的三个条件   

C．测定空气中氧气的含量

D．探究铁生锈的条件

【回答】

【分析】A、验*质量守恒定律的实验时，选用*品和装置应考虑：①只有质量没有变化的化学变化才能直接用于验*质量守恒；②如果反应物中有气体参加反应，或生成物中有气体生成，应该选用密闭装置。

B、根据薄铜片上的白*和红*的燃烧情况，进行分析判断。

C、根据铜粉在空气中燃烧生成氧化铜，进行分析判断。

D、铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果。

【解答】解：A、碳**与稀盐*反应生成*化*、水和二氧化碳，反应后二氧化碳逸出，反应后烧杯中的物质质量减少，不能直接用于探究质量守恒定律，故选项不能达到实验目的。

B、铜片的白*燃烧，红*不燃烧，薄铜片上的白*能与氧气接触，温度能达到着火点，红*能与氧气接触，但温度没有达到着火点，可得出燃烧温度需要达到着火点，不能得出燃烧需要与氧气接触，故选项不能达到实验目的。

C、铜粉在空气中燃烧生成氧化铜，能消耗装置内的氧气，根据注*器刻度的变化可以确定装置内氧气的体积，反应前可测定玻璃管的容积，能测定空气中氧气的含量，故选项能达到实验目的。

D、一段时间后观察，两支试管内的铁钉均不生锈，不能探究铁生锈的条件，故选项不能达到实验目的。

故选：C。

【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理*质和化学*质结合实验目的进行分析判断。

知识点：未分类

题型：选择题