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秋天・秋天
张晓风
（１）那时候，在南京，刚刚开始记得一些零碎的事，画面里常常出现一片美丽的郊野，我悄悄地从大人身边走开，独自坐在草地上，梧桐叶子开始簌簌地落着，簌簌地落着，把许多神秘的美感一起落进我的心里来了。我忽然迷乱起来，小小的心灵简直不能承受这种兴奋。我就那样迷乱地捡起一片落叶。叶子是黄褐*的，弯曲的，像一只载着梦的小船，而且在船舷上又长着两粒美丽的梧桐子。每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一两颗我所未拾起的梧桐子在那草地上发了芽吧？二十年了，我似乎又能听到遥远的西风里，那簌簌的落叶，像载着梦的船，航行在一粒粒幽幽的祝福里。
（２）又记得小阳台上黄昏，视线的尽处是一列古老的城墙。在秋天的暮*里，往往不知什么人加上一阵笛音的凄清。我喜欢这种凄清的美，莫名所以地喜欢。
（３）小舅舅曾带着我一直走到城墙的旁边，那些斑驳的石头，蔓生的乱草，使我有一种说不出的感动。长大了读*稼轩的词，对于那种沉郁悲凉的意境总觉得那样熟悉，其实我何尝熟悉什么词呢？我所熟悉的只是古老南京城的秋*罢了。
（４）后来，到了柳州，一城都是山，都是树。走在街上，两旁总夹着橘柚的*芳。学校前面就是一座山，我总觉得那就是地理课本上的十万大山，构成了柳州高大雄伟的美丽。
（５）秋天的时候，山容澄清而微黄，蓝天显得更高了。
（６）“媛媛，”我怀着十分的敬畏问我的同伴。“你说教我们美术的龚老师能不能画下这个山？”
（７）“能，他能。”
（８）“当然能，当然，”她热切在喊着，“可惜他最近打篮球把手摔坏了，要不然，全柳州、全世界他都能画呢。”
（９）沉默了好一会。
（１０）“是真的吗？”
（１１）“真的，当然真的。”
（１２）我望着她，然后又望着那座山，那神圣深沉的美丽秋山。
（１３）“不，不可能。”我忽然肯定地说，“他不能画，一定不能。”
（１４）那天的辩论会后来怎样结束，我已不记得了。而那个叫媛媛的女孩和我已经阔别了十几年。如果我能重见到，我仍会那样坚持的。
（１５）没有人能画那样的山，没有人能。
（１６）媛媛，你呢？你现在承认了吗？前年我碰到一个叫媛媛的女孩子，就急急地问她，她却笑着说已经记不得住过柳州没有了。那么，她不会是你了。没有人能忘记柳州的，没有人能忘记那暮*中微带金*的山峦，那夺人心魄的苍郁。
（１７）又有谁能替你回答呢？佛说：“心里有了，手里就有。”心手真的能如一吗？
（１８）而日子被西风吹尽，那一串金属*、有着欢乐叮当声的日子。终于，人长大了，会念《秋声赋》了，也会骑在自行车上，想象着陆放翁“饱将两耳听秋风”的情怀了。
（１９）秋季旅行，相片册里照例有发光的记忆。还记得那次台北倦游回来，坐在游览车上。
（２０）“你最喜欢哪一季呢？”我问芷。
（２１）“秋天。”她简单地回答，眼睛里凝聚了所有美丽的秋光。
（２２）我忽然欢欣起来。
（２３）“我也是，啊，我们都是。”
（２４）她说了许多秋天的故事给我听，那些山野和乡村里的故事。她又向我形容那个她常在它旁边睡觉的小池塘，以及林间说不完的果实。
（２５）“有时候，我向高山上走去，一个人，慢慢地翻越过许多山岭。”你说，“忽然，我停住了，发现四壁都是山！都是雄伟的、*天的青*！我吃惊地站着，啊，怎么会那样美！”
（２６）我望着你，芷，我的心里充满了幸福。分别这样多年了，我们都无恙，我们的梦也都无恙――那些高高的山！不属于地平线上的梦。
（注：张晓风，1941年生于浙*金华，在南京度过童年，1949年抵台北，*著名散文家。本文有删改。）
在作者眼中，南京的秋*美和柳州的秋*美各具有哪些特点？（６分）
答：①南京的秋*美具有
②柳州的秋*美具有
第（１３）自然段中写道“‘不，不可能。’我忽然肯定地说，‘他不能画，一定不能。’”作者为什么认为龚老师不能画出那样的山？（4分）
答：
仔细阅读第（１）自然段，请你谈谈本段中加横线的句子中的“梦”包含了哪些内容？（5分）
答：
【回答】
知识点：单元测试
题型：未分类
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