阅读下面一段文本，完成小题。时令、文化、风俗三节合一的“清明”，自唐宋以来，多有游艺活动，随着时间(流逝/流失...

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阅读下面一段文本，完成小题。

时令、文化、风俗三节合一的“清明”，自唐宋以来，多有游艺活动，随着时间(流逝/流失)，游艺渐次退出。清明的文化符号，只剩添土追思和扫墓踏青。而“清明雨”也自然而然地变成了寄托愁思与缅怀之情的独特物象。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”杜牧笔下这场妇儒皆知的“清明雨”，正是因凄凉、忧伤的意味而深入人心。在追思先人的日子，心怀(悲戚/悲泣)之人看清明细雨，会赋予眼前淅沥一层悲凉；而乍暖还寒的清明，*冷的细雨滴落肌肤，更加剧人们的这种心理(反映/反应)。“清明雨”不是“润物细无声”的温情脉脉之雨，而是添人愁绪的凄凄切切之雨。

3．文中加横线的词语，有错别字的一项是

A．渐次   乍暖还寒          B．缅怀  妇儒皆知

C．赋予   凄凄切切          D．加剧  温情脉脉

4．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是

A．流逝    悲戚     反应

B．流逝    悲泣     反映

C．流失    悲戚     反映

D．流失    悲泣     反应

5．下列诗句中的“雨”和材料中的“清明雨”意味相近的一项是

A. 春雨断桥人不渡，小舟撑出柳*来   B. 新莺嘹乱柳*低，断魂春雨断肠期

C. 杨柳**细雨晴，残花落尽见流莺   D. 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风

【回答】

3．B

4．A

5．B

【解析】

3．

试题分析：妇孺皆知。

4．

试题分析：流失：指自然界的矿石、土壤自己散失或被水、风力带走。也指河水白白的流掉。如“水土流失”。或者指有用的东西、人才流散失去，如“人才流失”。多用于有形的物体。流逝：像流水一样迅速消逝。多用于无形的事物，如“岁月流逝”。悲戚：悲伤哀伤。悲泣：指悲伤哭泣。反映: ①反照，比喻把客观事物的实质表现出来：这部小说～了现实的生活和斗争。 ②把情况、意见等告诉上级或有关部门：把情况～到县里ㄧ他～的意见值得重视。 ③指有机体接受和回答客观事物影响的活动过程；反应: ①有机体受到体内或体外的刺激而引起的相应的活动。 ②化学反应③打针或服*所引起的呕吐、发烧、头痛、腹痛等症状。 ④原子核受到外力作用而发生变化：热核～。 ⑤事情所引起的意见、态度或行动：他的演说引起了不同的～。

5．

试题分析：根据对联知识即可判断。

知识点：词语

题型：选择题