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阅读下文，完成19～22题。（12分）
别拍那双流泪的眼睛
张*霞
“你妈妈是什么时候去世的？”
“今年3月30日。”
“你爸爸呢？”
“去年11月10日……”
电视台的记者正在采访一位13岁的女孩，因为父母双双过世，她成了无助的孤儿，独自生活在一座破落的院子里，自己做饭、洗衣。
由于长时间独自生活，她变得不爱说话。面对记者的提问，她明显想要逃避。她背转过身子，低着头，轻轻拨弄地上的小草，没有抱怨，也没有痛哭流涕，只有难堪的沉默。
为了拍到理想的镜头，记者开始启发式地提问：“你妈妈对你好吗？”
“好。”
“怎么好呢？”
“天天为我做饭，送我去上学……”
“那你爸爸对你好吗？”
“好。”
“怎么好呢？”
“爸爸有病，身体不好。那时，我住学校。有一次，我要上学去了，妈妈已经给过我钱了，爸爸又悄悄塞给我一些钱。我不要，他一定要给……”话未说完，女孩的眼泪已如断线的珠子般滚落而下。所有伪装起来的坚强、冷漠，瞬间层层剥落。
一只黑*的小*跑过来，静静地依偎在小主人的脚旁，女孩伸出手去，怜爱地抚摸着它：“现在，每天陪着我的只有它。它是我唯一的伙伴。”
“妈妈的病本来快要好了。可爸爸突然离开，她受不了，就又病倒了……”
记者没再提问，女孩却断断续续地说着，仿佛在自言自语。
镜头一直对着女孩的脸。
因为缺乏营养，缺乏快乐，缺乏关爱，这张脸那么苍白。苍白的脸上，乌黑的大眼睛，一直饱含着泪水。
随着女孩的述说，她的泪水如小溪，淌个不停。
眼泪一直是镜头里的焦点。在镜头的逼视下，女孩的自尊碎落一地。女孩的脆弱无处逃避。也许，他们是真的想帮她，但这种居高临下的方式，真的让人心里非常不舒服。
记者又问：“你有什么愿望吗？”
“有，我想回到从前，哪怕只有一天也好。爸爸在，妈妈也在，我们一家人在一起……”这时，女孩再也控制不住，放声大哭。
镜头紧紧追赶着那张流满泪水的脸。
能不能不拍那双流泪的眼睛？我想大声喊，却感觉只是徒劳。只好站起身，“*”地关掉电视，伏在桌子上，任泪水潸然而下。
（摘自《读者》2013年第24期）
19．面对记者的采访，小女孩的反应如何？请在横线上填写恰当的短语。（3分）
记者刚采访时，女孩 ▲ ；→ 记者启发提问，女孩泪流满面；→ 记者不再提问，女孩 ▲ ；→ 记者继续追问，女孩 ▲ 。
20．文中多次提到记者手中的镜头，请结合下列句中的加点词语品析其作用。（4分）
在镜头的逼视下，女孩的自尊碎落一地。
镜头紧紧追赶着那张泪流满面的脸。
▲
21．下列对于文章的理解和赏析不正确的一项是（3分） （ ▲ ）
A.“现在每天陪着我的只有它，它是我唯一的伙伴”一句，表现出女孩内心的孤独。
B.文章写的虽是悲情故事，却充满爱的味道，如父母与孩子的爱，“我”对女孩的爱等。
C.本文以“我”为叙述者，既增强了真实*，也表达了“我”的悲悯之心和人道主义关怀。
D.已成为孤儿的女孩“没有抱怨，也没有痛哭流涕”，体现出女孩内心的坚强与冷漠。
22. 选文和链接的相关报道的故事，是想告诉人们什么道理？请写出你探究的结果。（2分）
【链接材料】河北贫困村民王秀青为供养三个孩子读书，只身一人来*打工，为节省开支，住在热力管道的井下整整十年。近日因网友的爆料，“井底人”引起了广泛关注，社会各方纷纷伸出援手。“成名”后的王秀青却选择了推却诸多好意。
在此期间，*一家不愿透露姓名的公司高管来访，公司愿意暗中资助王秀青的三个孩子一直到大学毕业，这让他格外感动。“井底人”苦尽甘来，但不想把家庭信息透明化，以免孩子求学之时遭受太多异样眼光。*这家公司不事张扬、低调献爱，无疑更让人愿意接受。 （根据《金陵晚报》相关报道整理）
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【回答】
19.（3分）保持沉默（想要逃避） 独自诉说 放声大哭（每点1分）
20.（4分）这两个动词（运用拟人的修辞手法，赋予镜头以人的神态和动作）（1分），传神地写出了记着对女孩紧追不放（1分），让女孩内心的伤痛无情地被揭开，让她的自尊碎落一地（1分）。表达了作者对这种做法的不满与批评（1分）。
21.（3分）D（“冷漠”错）
22.（2分）无论何种形式的帮助，首先要考虑的，是怎样尽可能地护卫弱者的尊严。（1分）因为，接受关爱，不等于必须放弃应有的自尊，弱者也有自己的尊严。悄悄送温暖，其实已不仅仅是一种要求，而更当看作一种亟待提升的文明素养了。（1分）（言之成理皆可）
知识点：现代文学类文本阅读
题型：现代文阅读
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