实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量的两套实验装置，请结图示回答下列问题：（査阅资料）红*（由*...

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实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量的两套实验装置，请结图示回答下列问题：

（査阅资料）红*（由*元素组成的一种单质）在空气中燃烧生成的五氧化二*刺激人体呼吸道，因此也是一种空气污染物。

（1）图一中反应的化学方程式为_____。测定氧气含量前必须检查装置的气密*，检图一装置气密*的方法是_____。

（2）由图一实验可推知反应后剩余气体的*质：物理*质_____;化学*质_____。

（3）对图一实验进行了如图二所示的改进。图二装置的试管中空气体积为25mL，反应前注*活塞位于15mL刻度处，反应完毕后，泠却至室温，将气球内的气体全部挤入玻璃管内，注器活塞位于11mL刻度处，则该实验测得空气中氧气的体积分数为_____。小明分析，该验结果与理论值有差异的可能原因是_____（任答1点）

（4）与图一实验相比，图二实验的优点是_____（答一点）

（5）图二实验中硬质玻璃管内观察到的现象是_____，反应的化学方程式是_____，应的基本类型是_____，该实验中，为了使氧气反应更充分，实验中采取的措施合的是_____（填序号）

A 铜粉平铺在玻璃管中

B 反复推拉注*器的活塞

C 增加铜粉的质量

【回答】

（1）    将导管的一端浸入水中，打开*簧夹，用手握住集气瓶，若导管口有气泡冒出，*装置气密*良好   

（2）不溶于水    不支持燃烧、不燃烧（答出一条即等分）   

（3）10%    装置漏气或没有推拉注*器活塞   

（4）更加环保（合理即可）   

（5）红*粉末变黑        化合反应    AB   

【解析】（1）图一中红*燃烧生成五氧化二*，反应的化学方程式为：； 检查图一装置气密*的方法是：将导管的一端浸入水中，打开*簧夹，用手握住集气瓶，若导管口有气泡冒出，*装置气密*良好；（2）由反应后液面只上升了大约原气体体积的五分之一，可判断剩余气体不溶于水，如果溶于水，液面会持续上升；也可说明剩余气体不能燃烧，不支持燃烧，如果能燃烧或支持燃烧，气体会不断消耗，瓶内压强不断减小，最终水也会持续进入；  （3）最初装置中空气体积为25mL+15mL＝40mL，故该实验测得空气中氧气的体积分数为：；实验结果偏小，即测得氧气偏少，可能哪些原因呢？铜粉已经足量了，还可能的原因：装置漏气或没有推拉注*器活塞造成氧气没反应完全； （4）与图一实验相比，图二实验的优点是：防止了燃烧匙伸入集气瓶中时导致的部分气体受热膨胀逸出，实验结果更准确，同时防止了反应生成的五氧化二*扩散到空气中污染环境； （5）铜和氧气加热生成黑*氧化铜，故硬质玻璃管内观察到的现象是红*粉末变成黑*；，化学方程式是：；两种物质生成一种物质，属于化合反应；A铜粉平铺在玻璃管中，可以增大反应物接触面积，使反应更充分，正确；B反复推拉注*器的活塞，使反应物充分接触，反应更充分，正确；C增加铜粉的质量不能使反应更充分，错误。 故填：AB。

知识点：我们周围空气单元测试

题型：综合题