阅读下面文本，完成1—4题。失根的兰花陈之藩顾先生一家约我去费城郊区的一个小的大学里看花。汽车走了一个钟头的样...

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阅读下面文本，完成1—4题。

失根的兰花

陈之藩

顾先生一家约我去费城郊区的一个小的大学里看花。汽车走了一个钟头的样子，到了校园，校园美得像首诗，也象幅画。依山起伏，古树成荫，绿草爬满了一片一片的坡地，除了鸟语，没有声音。像一个梦，一个安静的梦。

花圃有两片，一片是白*的牡丹，一片是白*的雪球。如在海的树丛里，闪烁着如星光的丁香，这些花全是从*来的吧！

由于这些花，我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵，与这些简直没有两样。然而，我怎样也不能把童年时的情感再回忆起来。不知为什么，我总觉得这些花不该出现在这里。它们的背景应该是来今雨轩，应该是谐趣园，应该是宫殿阶台，或亭*的栅栏。因为背景变了，花的颜*也褪了，人的情感也落了，泪，不知为什么流下来。

十几岁，就在外面漂流，泪从来也未这样不知不觉流过。在异乡见过与家乡完全相异的事物，也见过完全相同的事物；同也好，不同也好，我从未因异乡事物不同想过家。到渭水滨，那水，是我从来没见过的，我只感到新奇，并不感觉陌生；到了咸阳城，那城，是我从来没有看过的，我只感觉它古老，并不感觉伤感。我曾在秦岭中拣过与香山上同样红的枫叶，我也曾在蜀中看到与太庙同样老的古松，我并未因而想过家；虽然那些时候，我穷苦得像个乞丐，而胸中却总是有嚼采根用以自励的精神。我曾骄傲地说过自己：“我，到处可以为家。”

然而，自至美国，情感突然变了，在夜里的梦中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲的头发一根一根地白了。在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西。我这时才恍然悟到，我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶，等到离开国土一步，即到处均不可以为家了。

美国有本很著名的小说，里面穿*着一个*人，这个*人是生在美国的，然而长大之后，他却留着辫子，说不通的英语，其实，他英语说得非常好。有一次，一不小心，将英语很流利地说出来了，美国人自然因此知道他是生长在美国的，问他，为什么偏要装成*人呢？

他说：“我曾以剪过辫子，穿起西装，说着流利的英语，然而，我依然不能与你们混合，你们拿另一种的眼光看我，我觉得痛苦……”

花搬到美国来，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心。这时候才忆起，故乡土地之*芳与故乡花草的艳丽。我曾记得，八岁时肩起小镰*跟着叔父下地去割金的麦穗。而今这童年的**版画，成了我一生中不朽的绘画。

在沁凉如水的夏夜中，有牛郎织女的故事，才显得星光晶亮；在群山万壑中，有竹篱茅舍，才显得诗意盎然；在晨曦的原野中，有拙重的老牛，才显得纯朴可爱。祖国的山河，不仅是花木，还有可感可泣的故事，可吟可咏的诗歌，是儿童的喧哗笑语与祖宗的静肃墓庐，把它点缀美丽了。

古人说“人生如萍”——在水上漂流，那是因为古人未出国门，没有感觉离国之苦。萍还有水流可藉；以我看：人生如絮，飘零在此万紫千红的春天。

宋朝画家郑思肖画兰，连根带叶均飘于空中。人问其故，他说：“国土沦亡，根着何处？”国，就是土，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，即行枯萎了。

我十几岁，即无家可归，并未觉其苦，十几年后，祖国已破，却觉出个中的滋味了。不是有人说：“头可断，血可流，身不可辱”吗？我觉得，应该是：身可辱，家可破，国不可亡。

1．第一段作者写到费城一个大学里看花，用了三个比喻，它们分别突出了怎样的内容？三个比喻对全文内容的表达起什么作用？

2．第四段，作者写自己“十几岁，就在外面漂流，泪从来也没这样不知不觉地流过”时，写了那两种感觉？为什么这样写？

3．怎样理解倒数第三段作者说的“依我看，人生如絮，飘零在此万紫千红的春天”这句话？它表达了作者怎样的思想和感情？

4．下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（    ）（     ）

A．这篇散文和余光中的诗《乡愁》都运用了比喻的手法，借具体的形象表达了对祖国、对故乡的深深思念。

       B．作者在第三段写到“来今雨轩”“谐趣园”“宫殿阶台”“亭*栅栏”令读者联想到*的中山公园、颐和园、故宫、及其他*的园林，正触动了自己的乡愁。于是，泪，就不可抑制地流下来了。自然而然，顺理成章。

       C．作者在未离开祖国时，可以做到“到处可以为家”；而到了美国，情感突然变了，变得到处都不可以为家了，可见人的情感变化之大，有时很难说清楚。

       D．文中倒数第四段写牛郎织女的故事，写竹篱茅舍，写笨重的老牛，写故事诗歌，写儿童笑语与祖宗的墓庐，都渗透着作者对祖国的文化、风景、*、风习、过去、未来的关爱与眷恋。

       E．本文以记叙为主，以花为线索，编织了一曲祖国的颂歌。写出了海外赤子的心态与情感。

【回答】

1．“像诗”，突出大学校园美得含蓄，有变化，令人动情；“像画”，突出校园里的**丰富，鲜明，景物有层次感；“像梦”，表现作者看花时进入了一种沉醉，朦胧的回忆,三个比喻共同引出作者在全文中要表达的深深思念祖国的感情和“国不可忘”的思想。

2．一种是在异乡见到与家乡完全相异的事物，没有感到陌生；一种是在异乡看到与家乡相同的事物，并未因而想家。这样写为的是表达作者“到处可以为家”的抱负；更是为了表达正是因为在自己的祖国，才可以有这样处处为家的感受。反衬异国看花落泪的爱国情怀。

3．表达作者身在异国，越是万紫千红的春天，越是感觉到离国之苦，越是感到心灵失去了依靠。用飘飞的絮，表达了自己对祖国的眷恋和离开祖国后内心的孤寂与痛苦。

4．CE

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