7、第三部分从校本培训、校本教研、校本教学评价、校本课程改革等方面来研究该校的校本教学管理。
11、第四章：对宜兴一中新教师校本培训的思考。
15、在开展中小学教师全员培训的过程中，校本培训成为一种十分必要而有效的形式。
19、校本培训是为了满足学校和教师的发展需求，由学校自主规划和组织实施的从学校实际出发，立足于教师的本职、本岗、本校而开展的具有自主*和灵活*的教师培训活动。整理
23、中小学校的教师校本培训是目前我国中小学教师继续教育活动的一种重要形式。
27、在以基础教育新课程培训为核心内容的新一轮中小学教师继续教育中，校本培训将发挥越来越重要的作用。
33、人们在正确认识校本培训的价值之后，对其展开了理论上和实践上的积极探索。
1、④模式、培训模式、校本培训模式；
5、创建有效的校本培训支持系统。
10、在我国，有关校本培训的研究颇多，仅从中文期刊网就可查到近有关校本培训的研究论文
16、校本培训转为教师校本学习的过程，是教师自我教育自我提升的过程，也是学校文化建设的过程。
21、校本培训是源于学校发展的需要，旨在满足学校每个教师需要而展开的培训形式，是促进教师*化发展的有效方式。
26、本文运用个案研究的方法，对常州市H小学教师校本培训的实践探索进行了描述和解释，并就由此引发的有关教师校本培训方面的问题进行了剖析和反思。
34、参与互动反思校本培训模式的创建理念与新课程所提倡新教育观一脉相通。
3、校本培训正在与新课程共同成长。
9、建立和完善校本培训的支持系统，是保*校本培训顺利开展的前提和保*。
17、教师个人研修形式可分为教学反思、接受校本培训、教师自主学习。
24、由学校自动发起的“内发”式校本培训也有着内驱力强、管理机制灵活、讲求实效的长处。
32、直接对中小学音乐教师“校本培训”的意义进行了初步的探索，以寻求实施这一举措的价值。
4、实施校本培训，切实提升教师素质。
13、以下导师已获邀到本校进行「阅读大使」计划之读书会校本培训。
22、校本培训的主要内容应包括现代教育理论、代信息技术、育研究方法、德教育、校管理。
35、该同志积极参加校本教研及校本培训，多次承担学校的公开课，很注重教学反思，是一位上进心强的教师。
8、校本培训是近年来兴起的教师在职培训的一种新的模式。
20、中小学教师的*发展是在教育实践中进行的，校本培训即是校本教师的*发展。
36、进一步推进教师教育一体化改革，必须在保*一体化改革整体目标的前提下，推进一体化课程体系的建设和加强教师校本培训。
14、高校教师的校本培训可分为常规*、创新*与主导*三种类型。
31、三是在教学基地开展校本培训，促进农村语文教师*水平的可持续发展。
18、在此基础上，分析影响校本培训的影响因素和存在的问题。
6、本校邀请以下导师到本校进行“阅读大使计划”读书会校本培训。
2、教师教育信息技术校本培训具有校外培训难以比拟的优势。
12、本文就是研究县级教师进修学校在校本培训管理的作用。
28、伴随着教师教育改革和教师*化浪潮，教师校本培训作为一种教师在职培训的新概念与新策略应运而生。
25、运用回顾总结的形式展现学校在过去八年中开展新教师校本培训四点具体做法；
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