“生命自由”简单造句，生命自由造句子

唤醒教育是建立在“以人为本”基础上的促使人全面觉醒进而实现自我生命自由自觉建构的教育过程，具有生命*、意义*、立体*和过程*等特征。

激发生命，让生命自由发展，这是教育者的首要任务。

赏渔乡风光，品渔家菜肴，让生命自由呼吸，令心情轻松飞翔。

科学和道德的存在理由，来自于人的理*协调人生矛盾、叩问生命自由的需要。

自然、艺术、人生是宗白华美学三位一体的观照对象，对个体生命自由的追寻是其美学精神与人生境界的合一。

审美直觉所形成的心物相通，可引导我们达到感*生存本身和生命自由意识的深处。

"道"是追求生命自由的最基本的范畴;"安命无为"是追求生命自由的理想手段;"逍遥而游"是追求生命自由的最高心灵境界;"万物齐一"是追求生命自由的必然世界观;"真人"是追求生命自由的终极目标。

王宏*正是通过物象（花鸟）来体现对宇宙生命自由解放意境的追求。

生命自由与感知失衡的冲突，以至冲破心理承受阈限，是根本标准。