“团队学习”简单造句，团队学习造句子

团队中防御*的沟通氛围、较低的工作满意度、领导角*模糊都滋养了团队学习中的习惯*防卫。

缘此，本研究提出为期三年的计画，以期深入了解团队学习的发展历程。

基于团队学习行为(能力)模型构造了团队从经验中学习的“知”、“行”两个维度。

打造学习型的领导班子，必须具有先进的学习理念即学习力竞争的理念、终身学习的理念、团队学习的理念、学习工作化、工作学习化的理念，在学习模式上下功夫。

四要发扬团队精神，重视团队学习的重要*。

这是每个人作为团队学习和成长的机会。

团队满意感虽然与团队学习成绩显著相关，但对团队学习成绩的影响不显著。

设计的目的是激发学生的学习能力，循序渐进地学会对自己的学习负责——既能够参与团队学习，也懂得如何自学。

利用工具来制定过程还可以简化工具和过程的采用，并且帮助确保随着团队学习如何在团队中及跨团队更有效地工作的同时进行过程改进。

在这三次面试，我们讲的团队学习新技术将如何影响到每个球员的在战场上的经验。

本研究对虚拟团队学习取向和学习行为对团队效能和组织效能的效果产生的影响进行了研究。

这就是为什么精 熟团队学习是建立学习型组织的一个关键步骤。