問題詳情：
四、深層次閱讀賞析（12分）
青花瓷瓶
史雁飛
雪下得很大，也很急，街道上空空的，沒有幾個人。綿軟柔滑的積雪，蓬蓬鬆鬆地掛在枝梢上，亮白而倦怠的枝條被壓低了頭。偶爾有一陣風，也極微小極細弱，還沒有感覺到，就消逝了。在這樣的天氣，不會有什麼顧客來當東西，當鋪老闆早早地關了店門，捅旺火爐，懶洋洋地趴在櫃檯上，一邊翻看圖片，一邊哼着京戲。
突然，有人敲門，聲音極輕。他擡頭，支起耳朵細聽，什麼聲音也沒有。他懷疑自己聽錯了，於是，他又低下頭繼續翻看手裏的圖片。敲門聲又起，這次聲音很重，他很吃驚，自語道，這樣的鬼天氣，有誰會來當東西呢？
他遲疑着開啟門。雪地裏，瑟縮地站着一個男孩，十二三歲的樣子，很瘦，穿得單薄，頭戴一頂破舊的棉帽。厚厚的積雪沒了他的雙腳，他雙手揣在懷裏，臉凍得通紅，衣服上滿是雪。
“孩子，你要當東西嗎？”他問。
“我，我……”小男孩支支吾吾半天，也沒說出什麼來。
“那你要做什麼？”一朵朵大大的雪花翻飛着落在男孩的額頭上，男孩打了個冷戰。“哦，孩子，進店說吧。”男孩從雪裏拔出雙腳，走進店，站在門口，不敢再向前邁一步。他的兩隻手仍在懷裏揣着。老闆摘下男孩的棉帽，一邊拍打棉帽上的積雪，一邊說：“孩子，那你究竟來做什麼呢？”
“我……我媽病了。”男孩低着頭，怯怯地說。
當鋪老闆根機敏，一下子就聽出男孩的意思：“你是來跟我借錢？”
“噢，不，不，我不是。”男孩顯得侷促不安，“我媽病了，老咳嗽，夜裏咳嗽更厲害，醫生說，是肺癆。家裏沒錢，我想……我想把這個當給你們。”男孩一邊說，一邊從懷裏掏出一個精緻的紅盒子遞給老闆。
男孩鞋子上的積雪，在暖烘烘的屋子裏很快化成了雪水，在男孩腳下，一圈一圈，慢慢湮散。
老闆接過紅盒子，慢慢開啟。“啊！青花瓷瓶？你是從哪兒並來的？”老闆眼睛盯向男孩。
老闆娘聽說有人來當青花瓷瓶，興沖沖地從屋裏走出來，說：“在哪呢？快讓我看看。哇，這麼漂亮的青花瓷瓶。”男孩變得更加侷促起來，眼神中藏着遮掩不住的慌亂，他躲閃着老闆的目光，慌忙說：“是我家的，是我爸爸留下來的。”
“你爸爸——那你爸爸爲啥不來當啊？”老闆問。男孩目光暗淡，說：“我爸老早就去世了。”
“那，是你媽讓你來當的嗎？”老闆娘一邊仔細翻看着青花瓷瓶，一邊問。男孩低下了頭，半天才說：“不，不是，我媽不知道。”老闆疑惑地盯着男孩：“你是揹着你媽，來當這個瓷瓶的？”
男孩流淚了，默默地點頭。
老闆娘拿着青花瓷瓶，上下左右地翻看，看着看着，忽然皺起了眉頭，趕緊把瓷瓶遞給老闆。老闆接過來，又翻來覆去仔細看了一會，沒吭聲，拿着瓷瓶走進櫃檯，然後走向那個放着營業款的抽屜。老闆娘急了，三步並做兩步，擋住老闆，雙臂護着抽屜，嚷道：“你要做什麼？你看仔細了，那瓷瓶……”老闆溫和地看着老闆娘說：“我已經仔細看過了，沒問題。把這瓷瓶放到你的梳妝檯上吧。”
說着，老闆把瓷瓶遞給老闆娘，老闆娘半信半疑地邊看邊向屋裏走去。
老闆笑了，回過頭來對男孩說：“孩子，瓷瓶我們留下了。這些錢拿回去給你媽治病。不夠的話，你再過來拿。”
男孩不解地看着老闆。老闆說：“噢，我是說，我先付給你一半錢，另一半你下次再來拿。”男孩笑了，說了聲謝謝，拿着錢，跑了出去。
外面的雪不知啥時候停了，陽光照在雪面上，耀眼刺目。老闆眯着眼，看那小小的身影消失在遠方。
男孩再也沒來。
又是一個春天，天氣格外好，明媚的陽光照得人暖洋洋的，當鋪的生意紅紅火火。當東西的，贖東西的，出出進進。
一個少婦帶着一個男孩遠遠地走來，走到當鋪門口，少婦一下就跪下去了，當鋪老闆慌忙走出來，看見站在少婦身邊的男孩，明白了一切。（選自《小小說選刊》，2012年第12期，有改動）
32.小說開頭的雪景描寫很精*，請問：這樣的描寫有何作用？（2分）
33.當鋪老闆是作者精心刻畫的一個人物形象。當鋪老闆有着怎樣的*格特點？請作簡要分析。
（3分）
34.文中有多處細節描寫，請你對文中畫線處的細節作具體的賞析。（3分）
35.青花瓷瓶到底是真是假，小說始終沒有給出明確*，這樣的情節安排好嗎？請聯繫小說談談你的看法。（4分）
【回答】
32.開頭的雪景描寫營造了一種悽清、冷寂的氛圍，爲故事的發展作了很好的鋪墊。
33有同情心，扶危濟困，他留下男孩的青花瓷瓶，給男孩救命錢，並告訴男孩錢不夠還可以再來拿。*情溫和，對男孩和自己的妻子，耐心而沉着。機敏，善於經營，當鋪的生
意做得紅紅火火。．
34．形象地寫出了老闆娘的擔憂和焦急，從側面表明青花瓷瓶有可能是贗品（或仿品、“假的”），也反襯出老闆故作糊塗的善良。
35.*示例1：這樣安排好。從老闆娘對青花瓷瓶的強烈懷疑，到小說結尾小孩母親下跪，都已經清楚地暗示了青花瓷瓶是假的，沒有必要再給出明確*。這樣安排，給讀者留下了廣闊的思考空間，使小說的意蘊更爲深遠豐厚。
*示例2：這樣安排不好。小說如果明確指出青花瓷瓶是假的，就能更鮮明地表現出老闆
拿錢給男孩純粹是出於幫助人的目的，不帶有商業**，也能更好地突出主題，有利於突出老闆扶危濟困的德行。
知識點：現代文學類文字閱讀
題型：現代文閱讀
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