網站首頁 練習題 成語大全 造句 名詞解釋 經典語錄 名人語錄
當前位置:國文精選館 > 練習題 > 

某研究*學習小組選取學校附近魚塘中5種不同的生物(A、B、C、D、E)進行了研究:一是對它們消化道內食物的組成...

欄目: 練習題 / 發佈於: / 人氣:1.73W

問題詳情:

某研究*學習小組選取學校附近魚塘中5種不同的生物(A、B、C、D、E)進行了研究:一是對它們消化道內食物的組成進行分析;二是請專家對這5種生物體內的兩種主要污染物含量進行了測定。其結果見下表:

 千克體重污染物含量/mg

  生物種類

  消化道內食物組成

*

某種殺蟲劑

A

  大魚

      小魚

    78

      96

 B

  河蚌

  水蚤、小球藻

    25

      57

C

小球藻

        /

3

5

 D

小魚

      水蚤

    10

       31

 E

水蚤

     小球藻

    5

       15

(1)根據表中提供的資訊,以食物網形式表示5種生物之間的營養關係(以A、B、C、D、E代表5種生物)

(2)該食物網中最長的一條食物鏈是:___________________________________。

(3)魚是人們的美味佳餚,原來愛吃大魚的人較多,現在很多人更喜歡吃小魚了。你認爲主要原因是:______________________________________________________。

(4)研究表明,*基*對人類的危害比預想的要嚴重得多,而且環境中任何形態的*均可在一定條件下轉化成劇毒的*基*。日常使用的電池不少種類含有*,對此我們應該怎麼辦?_________________________________________________________。

【回答】

(1)某研究*學習小組選取學校附近魚塘中5種不同的生物(A、B、C、D、E)進行了研究:一是對它們消化道內食物的組成...

(2)C→E→D→A

(3)小魚體內有毒物質含量比大魚少

(4)儘量不使用含*的電池;對於廢舊電池,分類回收處理等(只要意思正確即可得分)

知識點:生物與環境組成生態系統

題型:綜合題

猜你喜歡
下表是研究小組對某湖泊生態系統中A、B、C、D、E五種生物消化道內食物成分的分析,如圖是該生態系統中的碳循環示... 某研究*學習小組的同學對Zn.Cu、稀硫*組成的原電池進行了探究,其中*同學利用下圖I裝置進行探究,乙同學經過... 某校生物研究*學習小組在學校的小型生態園內,開展了一系列植物栽培和科學探究活動。他們選取了健康且長勢和重量相同... 調查研究是進行科學探究的常用方法。某學校研究*學習小組爲了研究生態系統結構和功能的關係,對某野外四個物種在一天... 某研究小組開展了對某湖泊中環境問題的研究,他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,並對其進行消... 爲了研究污染物對烏魚塘中生物的影響,一組學生開展了研究*學習。他們選取了該池塘中的5種不同生物,並對其食物進行... 研究小組對某草地生態系統進行了調查,並對不同生物消化道內食物組進行了分析,結果如表.請分析回答:食物捕食者植物... 烏魚能用於治療各種痔、溼痹、面目浮腫,利大小便.爲了研究污染物對烏魚塘中生物的影響,選取了該池塘中的5種不同生... 某校化學興趣小組的同學對學校附近小河的水質狀況進行了相關的調查研究。(1)學習小組的同學取了一杯水樣,要檢驗水... 某生物學習小組利用*、乙、*三種動物探究動物的繞道取食行爲.動物*、乙、*完成繞道取食前的嘗試次數分別是165...
相關文章
某學校生物研究*學習小組的同學用乾溼計測量裸地、草地、和茂密的灌叢中的溼度,你認爲該小組探究的問題是(  )A... 學校生物小組對某池塘進行科學研究,發現池塘中的一些魚類能以浮游植物和浮游動物爲食,三者的數量變化關係如下圖所示... 某科研小組對一個烏魚塘進行了長期研究.表l是該池塘中5種生物的捕食關係(其中烏魚捕食泥鰍,其餘類推),表2是整... 某科研小組對一個烏魚塘進行了長期研究。表l是該池塘中5種生物的捕食關係(其中烏魚捕食泥鰍,其餘類推),表2是整... 化學研究的對象與物理、數學、地理等其他自然科學的研究對象不同。取一塊大理石可以從不同角度進行研究,以下不是化學... 科研小組在研究某植物光合作用的影響因素時,選取了大小、生長狀況相近的同種植物若干,平均隨機分成*、乙、*三組,... 爲了研究電池、滿*紅對水質的影響,某校生物興趣小組做了如下實驗:實驗一:在5個魚缸上分別貼標籤A、B、C、D、... 某校生物研究*學習小組在學校的小型農業生態園內,開展了一系列植物栽培和科學探究活動。他們選取了長勢和重量完全相... *、乙兩個化學研究小組的同學對生活中的一些金屬材料進行了一系列的研究。Ι.*組同學收集了一些廢銅屑。他們欲用這... 某研究小組對鐵生鏽進行研究。      (1)*同學設計了A、B、C三組實驗(如上圖),探究鐵生鏽的條件。經過...
熱門文章
萊蕪市某中學地理興趣小組以“水”爲主題開展長*流域的研究*學習,並選取了四個研究方向:水能、水運、水鄉、水患,... 某初中生物研究*學習小組的同學,在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時,準備了饅頭(碎屑與小塊等量)、唾液、清水、... 某歷史學習小組圍繞*和平解放、土地改革、抗美援朝進行研究*學習。該小組研究的主題應是(  )A.徹底實現國家... 某歷史學習小組圍繞*和平解放、土地改革、抗美援朝進行研究*學習。該小組研究的主題應是 (  )A.徹底實現國... 下面是某校八年級生物研究*學習小組同學利用課外活動時間,對校園及其周圍的生物進行細心觀察後進行的一次小組討論與... 某化學興趣小組進行了識別化肥的探究活動,他們對*化銨、碳**銨、硫*鉀、*礦粉四種化肥進行了如下探究:(l)取... 某化學興趣小組學習了*、鹼、鹽的知識後,對某些鹽的*質開展了探究活動。研究主題:探究FeC13溶液加熱、灼燒的... 在某一片小麥田中長有許多雜草,還有食草昆蟲、青蛙、蛇等動物活動。某研究小組對該農田生態系統進行研究,根據所學的... 爲探究培養液中酵母菌種羣數量的動態變化情況,某研究*學習小組完成了A、B、C三組實驗,定期對不同培養液中的酵母... 某學校地理研究*學習小組以我同沿海某地區爲研究對象,開展研究*學習。根據材料回答問題。(共16分)研究思路:信... 某化學研究*學習小組對某無*水樣的成分進行檢驗,已知該水樣中只可能含有K+、Mg2+、Fe3+、Cu2+、Al... Ⅰ、某校化學研究*學習小組欲設計實驗驗*Zn、Fe、Cu的金屬活動*,他們提出了以下兩種方案。請你幫助他們完成... 爲探究培養液中酵母菌種羣數量的動態變化,某研究*學習小組完成了A、B、C三組實驗。定期對不同培養液中的酵母菌進... 研究小組同學研究某湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸時,設計瞭如下*作:①取三個相同的透明玻璃瓶標號a、b、c... 爲了探究細菌對植物遺體具有分解作用,某初中學校生物研究*學習小組的同學設計瞭如下實驗方案:將同一樹的部分落葉進...
推薦內容
爲探究光照和重力兩種因素對生長素在植物體內的分佈哪個影響更大,某研究*學習小組進行了如下探索:材料用具:品種、...  科學探究是學習化學重要而有效的學習方法。某校化學興趣小組的同學以*爲專題,對*的五種化學*質進行探究、總結及... 某校研究*學習小組利用蒼耳葉爲材料進行了如下實驗:摘取生長狀況相同的成熟蒼耳葉片若干,平均分爲a、b兩組,a組... 某校科學研究小組在學校的小型農業生態園內,開展了一系列植物栽培和科學探究活動。他們選取了長勢和重量完全相同的三... .某研究*學習小組,用下列儀器、*品驗*足量合金(由Cu、Fe、Zn三種物質組成)和適量濃**反應產生的氣體中... (8分)透過化學啓蒙學習,同學們對組成萬物的基本物質有了進一步瞭解.(1)現有H、C、N、O、K五種元素,請選... 某化學興趣小組進行了識別化肥的探究活動,他們對*化銨、碳**銨、硫*鉀、*礦粉四種化肥進行了如下探究:(1)取... 人類生活離不開水,某中學研究*學習小組對附近河流水質的狀況進行相關的調查研究。(1)要除去水樣中的不溶物,可採... 某研究小組的同學利用樣方法研究野外山坡上三個不同地點A、B、C的植物羣落,他們也測量了各種土壤特徵和環境因素,...  某校在研究*學習中,引用了下組數據,結合所學知識,判斷他研究的主題說明了(  )年代道、路、省州數郡國數縣、... 科學探究是學習化學重要而有效的學習方法。某校化學興趣小組的同學以*爲專題,對*的五種化學*質進行探究、總結及應... 爲了研究生長素和赤黴素對遺傳*矮生植物的作用效應,某課題組選取了*、乙、*、丁、戊五種矮生豌豆突變體(它們的生... )某研究*學習小組選用以下裝置進行實驗設計和探究(圖中a、b、c均爲止水夾):(1)在進行氣體制備時,應先檢驗... 某中學生物興趣小組對一小河中幾種不同生物消化道內的食物進行分析,並請環保專家對這5種生物體內的主要污染物含量進... 研究者對某池塘中部分生物攝取的食物成分進行分析,並將結果記錄在表中.請回答問題:生物種類體內食物成分A小魚蜻蜓...