某校八年級（2）班小華同學，在學習現代史的過程中，看到一段文字：“歷史事實：沒有就沒有新，只...

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問題詳情：

某校八年級（2）班小華同學，在學習*現代史的過程中，看到一段文字：“歷史事實*：沒有*就沒有新*，只有社會主義才能救*，只有改革開放才能實現民富國強”。爲尋找歷史事實依據，印*上述結論，他和同學們以“探尋*救亡圖存、富民強國之路”爲主題，透過網絡等手段蒐集到以下治療，設計出相關問題，請你與他們一起進行探究。

【屈辱與探索】

材料一鴉片戰爭成爲*歷史的一塊界碑。一系列不平等條約，記錄了中華民族在西方列強堅船利*逼迫下，墜入近代的屈辱、彷徨與困惑。近代前期，爲挽救民族危機，無數志士仁人不斷探索救國道路，走過了自救之路、維新之路、共和之路等，但都沒有完成反帝反封建的歷史使命，探索之路任重道遠。

（1）材料一所述，“鴉片戰爭成爲*歷史的一塊界碑”含義指什麼？

（2）材料一所述，“維新之路”“共和之路”分別指什麼？概括“維新之路”“共和之路”沒有完成反帝反封建的歷史使命的共同原因。

【抉擇與奮鬥】

材料二 1921年，**誕生，**面貌從此煥然一新。1027年，南昌起義、秋收起義後，**人深刻地認識到，蘇俄式*道路在*行不通，應將重心轉向農村，積聚*力量，發展壯大自己，經過艱難抉擇，**終於找到了一條使*走向民族*和*解放的正確*道路，不能感帶領全國*取得了新*主義*的偉大勝利，成立了中華*共和國。

（3）材料而所述，“正確*道路”指什麼道路？在這條正確*道路指引下，**在長期艱苦卓絕鬥爭中經歷了哪些重大事件？（兩例即可）

【發展與富強】

材料三 1956年，我國基本建立了社會主義制度。之後，經過艱*求索，**代理*實現了歷史*的偉大轉折，開創了一條走向民富國強的道路。我國綜合國力大幅提升，*生活不斷改善，譜寫了中華民族發展史上最壯麗的篇章。

（4）材料三所述，“歷史*的偉大轉折”指什麼？“走向民富國強的道路”指什麼道路？請列舉1978～2001年我國在外交領域取得的重大成就。（一例即可）

【收穫與拓展】

（5）透過對以上問題的探究，同學們對上述結論有了更深刻的理解，同時還懂得了一個道理，請你寫出這個道理。

【回答】

（1）含義：*近代史的開端，或*開始淪爲半殖民地半封建社會。

（2）戊戌變法或百日維新；*亥*。共同原因：資產階級的軟弱*、妥協*；封建勢力和帝國主義過於強大；沒有依靠*羣衆；脫離*國情等。（符合題意，觀點正確，言之有理，均可）（答出兩點即可）

（3）道路：走農村包圍城市，最後奪取*的道路。重大事件：農村*根據地的創建；長征的勝利；*戰爭的勝利；解放戰爭的勝利等。（兩例即可）

（4）偉大轉折：十一屆三中全會的勝利召開；道路：*特*社會主義道路；成就：1979年，中美正式建交；1991年，*加入“亞太經合組織”（APEC）；2001年，第九次APEC會議在*上海成功舉辦等。（舉出一例即可）

（5）道理：馬克思主義基本原理與*具體實際相結合，或一切從實際出發，或實事求是，或符合國情等。（符合題意，觀點正確，言之有理，均可）（答出一點即可）