課本“分解過氧化*製氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”以及“尋找新的催化劑”研究*實驗，引起了化學探究小組的興趣...

問題詳情：

課本“分解過氧化*製氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”以及“尋找新的催化劑”研究*實驗，引起了化學探究小組的興趣。

【提出問題】氧化鐵能否作過氧化*溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?

【實驗探究】

【實驗結論】

（1）A中產生的氣體是              。

（2）實驗II、III*：氧化鐵的            和              在反應前後均沒有發生變化，可以作過氧化*溶液分解的催化劑。

（3）寫出氧化鐵催化過氧化*溶液分解的文字表達式                      。

【實驗評價】

(1)實驗設計IV的目的是比較：                           。

(2)若實驗IV觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是             。

【實驗拓展】

（1）查閱資料得知：氧化銅、硫*銅、馬鈴薯等也可以做過氧化*溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是               （填序號）。

2 是所有反應的催化劑           B.同一個化學反應可以有多種催化劑

C.催化劑只能加快化學反應的速率

D.用作催化劑的物質也可能是其他反應的反應物或生成物

（2）實驗創新是中學生最爲重要的科學素養。下圖是某學校的師生對“MnO2催化H2O2溶液分解實驗裝置的創新設計”，實驗過程如下：

①將一支球形乾燥管水平放置，用滴管吸取3ml(密度爲1g/ml)質量分數爲5%的H2O2加入乾燥管的球泡內，再用*匙取0.2gMnO2粉末，加在乾燥管的進氣管的管壁上。

②點燃橡膠塞上棒香後，塞緊乾燥管並將其豎立，觀察到帶火星的棒香立即復燃。

對該創新實驗的評價，你認爲不合理的是          （填序號）。

A.實驗中所用的儀器、材料及*品均易得到   B.實驗使用的*品用量太大

C.反應速度太慢，耽誤時間   

D.實驗現象明顯，整個裝置好似點燃的燈塔，趣味*強

【回答】

【實驗結論】（1） 氧氣    （2）   化學*質   、 質量   

   （3）                        略                                               

【實驗評價】（1）  氧化鐵和二氧化錳誰的催化效果好  

（2）  二氧化錳的催化效果好                                                  

【實驗拓展】（1）   B D       （2）      BC      

知識點：製取氧氣

題型：實驗題