近、現代*人用不同的方式探索發展之路。閱讀下列材料：近代的探索材料一 西人立國，論政於議院，······此其...

問題詳情：

近、現代*人用不同的方式探索發展之路。閱讀下列材料：

近代的探索

材料一  西人立國，論政於議院，······此其體也。輪船、洋*此其用也。*遺其體而求其用，常不相及。

——鄭觀應《盛世危言·自序》

材料二 要擁護德先生又要擁護賽先生，便不得不反對國粹和舊文學。

──陳獨秀《新青年•罪案之答辯書》

現代的建設

材料三 1953年，*一份檔案中指出：“要克服很多農民在分散經營中所發生的困難，······就必須提倡‘組織起來’。”

   ——《農村政策檔案選編》（一）

材料四 聯產承包制採取了統一經營與分散經營相結合······使農業社會主義合作化的具體道路更加符合我國的實際。

——《當前農村經濟政策的若干問題》的通知

請回答

（1）材料一評價的是*近代探索的哪一事件？據材料概括其失敗的主要原因。

（2）材料二反映了哪一事件的思想？據材料並結合所學知識指出這一事件的弊端。

（3）材料三中的“組織起來”與哪一事件有關？該舉措使農村的土地所有制發生怎樣的變化？

（4）材料四中的政策最先開始於何地？材料認爲其經營特點是什麼？據材料分析其優點。

（5）結合材料分析近、現代發展道路的區別，並談談啓示。

【回答】

   （1）洋務運動； 只學習西方生產技術，不學習西方*制度（只學“器物”，不學“制度”）

（2）新文化運動；否定傳統文化（對東西方文化絕對否定或肯定的偏向）

（3）農業合作化（建立農業生產合作社）；從土地私有制到土地*

（4）安徽鳳陽小崗村；統一經營與分散經營相結合；更符合我國的實際

（5）從學習西方轉變爲結合國情進行發展；*的發展要結合國情、符合客觀規律；堅持*特*的社會主義道路。

知識點：偉大的歷史轉折

題型：材料分析題