（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首唐詩，完成14-15題。送趙都督赴代州得青字王維天官動將...

問題詳情：

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）

閱讀下面這首唐詩，完成14-15題。

送趙都督赴代州得青字

王維

天官動將星①，漢地柳條青。萬里鳴刁斗②，三*出井陘。

忘身辭鳳闕③，報國取龍庭④。豈學書生輩，窗間老一經。

【注】①天官：天上的星官。將星：古人認爲*的大星是天的大將，外邊的小星是吏士；大將星搖晃是戰爭的預兆，大將星出而小星不同出，是出兵的預兆。②刁斗：行*中的工具，白天用來燒飯，夜間用於打更。③鳳闕：指宮廷。④龍庭：原指匈奴單于祭天的地方。這裏借指敵虜。

14．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的兩項是（5分）（   ）（   ）

A．首聯緊扣題目，“天官”“將星”點明瞭人物身份和事件緣起，“柳條青”則表明了季節特徵和特定場景，可謂言簡意賅。

B．頷聯承接首聯，描寫生動，彷彿可看到趙都督率領大*行進的情形，其中“鳴”字寫出了威勢，“出”字點明瞭此次進*的方位路線。

C．頸聯一反前兩聯的具體描寫，有些晦*抽象，但不失其流暢自然，“辭鳳闕”寫出徵，“取龍庭”寫鏖戰。

D．尾聯以“豈學”二字表達了強烈的感情，有悽楚之情，是憤激之語，是寫趙都督，更是寫自己，表達了改變自身現狀的想法。

E．這首詩與王維以往淡遠、自然、脫俗的風格不同，雖情真意切，卻呈現筆力雄大、意氣風發、昂揚向上的格調。

15．這首詩表達了作者什麼樣的思想情感？請簡要分析。（6分）

【回答】

14.5分）（C項“有些晦*抽象”不當。頸聯寫趙都督戍邊衛國的耿耿忠心、立功報國的思想，雖不如前兩聯形象生動，但並不晦*抽象。D項“有悽楚之情，是憤激之語”錯，“豈學”句是寫作者希望棄文就武、建功立業的想法。）

15．（6分）①惜別之情。首句介紹趙都督動身，第二句以“柳”字暗點折柳送別的特定場景，表現了送別的情誼。②對趙都督戍邊報國的讚美之情。“忘身”“報國”兩句，揭示趙都督的內心世界，正面寫趙都督立功報國的思想，體現讚歎之意。③詩人希望建功立業、濟世報國的決心。尾聯表示不能像書生一樣皓首窮經，不能爲世所用，當棄文就武，有一番作爲。（每點2分）

知識點：詩

題型：語言表達