（16屆山東省樂陵市實驗中學九年級9月份月考）閱讀下面文段，回答後面題目。“磨”到最後“我磨墨，墨磨我”，這是...

問題詳情：

（16屆山東省樂陵市實驗中學九年級9月份月考）閱讀下面文段，回答後面題目。

“磨”到最後

“我磨墨，墨磨我”，這是畫家韓羽的一枚書法*。他自幼熱愛文學、戲劇。搞漫畫創作，是在上世紀50年代初期開始的。那時，他向省報投稿，天天投，天天退，如此持續了幾年，把美術編輯都投怕了。他在回顧自己的成長過程時曾幽默地寫下了如此對聯：“慣以壞畫充好畫，聊將噓聲作贊聲。”

兩個“磨”字，意蘊深遠，耐人尋味。磨墨，“朵朵花開淡墨痕”，磨我，獨樹一幟丹青手。他的書畫功底老到、深厚，不但“磨”進了電影、戲劇，而且“磨”進了書法、“磨”進了文章雜學。他的書、畫、文章，外行覺得有意思，內行覺得見功夫，堪稱獨一無二。他創作極認真，圈裏人都知道，韓先生一是作畫少，另就是自己不滿意的作品絕不拿出來，而是撕掉。他的標準不是創作不出手，他不願重複自己，不願複製自己。他的作品輕鬆好玩，令人賞心悅目，據說他的創作過程是很痛苦的。先是摩拳擦掌，躍躍欲試，繼而摜筆撕紙、長吁短嘆，久不得其要，繼而靈感偶至，馬上抓住。韓羽的“磨”字訣給人生以太多的教益。

磨，磨難、磨鍊、磨礪、磨合……似乎都和人生有緣，所以許多人生*語，也都帶着“磨”字：“只要功夫深，鐵杵磨成針”，“鍥而不捨，金石可鏤”，“寶劍鋒從磨礪出”……*示人們要認識磨、善待磨、不怕磨，要耐磨、多磨、自覺磨。“磨”是砥礪，增其鋒利，“磨”是打造，鍛出新生；“磨”是一次次與外力的對抗和較量，是一個個引發事物發生漸變的過程。《浮士德》裏土地之神唱了這樣一首人生之歌：“生潮中，業浪裏，淘上覆淘下，浮來又浮去，生而死，死而葬，一個永恆的大洋，一個連續的波浪，一個有光輝的生長……”其意蘊涵的也是“磨”。人生是“磨”而強，“磨”而亮，“磨”而奮發向上。有的人下崗了，卻打拼出一番新天地；有的人失敗了，卻東山再起；有的雙腿失靈，卻走得更遠了……自古雄才多磨難，*甜苦辣各種滋味的“磨”，使得他們礪心練腦、強魂健魄，走向新生。

巴爾扎克把他的創作經驗概括爲一句話，刻在他的手杖上：“我粉碎了每一個障礙！”19世紀後期，奧地利作家弗朗茨•卡夫卡，在總結他的一生特別是他的創作時，也引用過巴爾扎克這句話。但是他顛倒了這句話的主語和賓語，他說：“每一個障礙粉碎了我！”大師大見解，磨至粉碎，磨成雙向，功夫深，力度大，質量高。不磨不粉碎障礙，無以前進；不磨不粉碎自己，無以提高。大凡德高望重者、事業輝煌者、叱吒風雲者，莫不是磨着困難磨着自己、粉碎着障礙粉碎着自己，步向新生、步向輝煌的。有人想輕鬆之磨，磨來磨去無精神；有人作虛假之磨，碌碌無爲度一生。所以，磨須有心有志，磨要脫胎換骨。

貝多*說：“卓越人的一大優點是，在不利於己的遭遇裏百折不撓。”人生曲折，跌宕起伏，“萬事如意”、“一帆風順”，只是希冀和祝福，“天有不測風雲，人有旦夕禍福”，倒是司空見慣。然而，許多人對“磨”厭惡、懼怕，在他們心目中，一蹴而就是快慰，反反覆覆是窩囊，總想三板斧劈盡一切障礙，三把火燒出一片新天地，往往事與願違。而磨礪臨頭不去“磨”，被動挨“磨”怨天尤人，如此人生態度則更不可取。

“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，鄭板橋的詩句告訴世人，人生的磨擊是少不了的，關鍵在於自身堅勁，經磨、耐磨、迎“磨”而上，就會磨出燦爛的人生。

1．如何理解第一段中“我磨墨，墨磨我”中的兩個“磨”字？

2．根據文章內容,理解下面兩句話的意思。

①我粉碎了每一個障礙！                                                                      

②每一個障礙粉碎了我！                                                                          

3．說說題目“‘磨’到最後”蘊含着怎樣的人生道理。

4．文章開頭不提觀點，卻從韓羽的書法創作和成就寫起，作用是什麼？

5．第③段劃線句子運用了什麼論*方法？有什麼作用？

6．作者說“人生是‘磨’而強，‘磨’而亮，‘磨’而奮發向上”的，請你爲本文補充一個因“磨”而成功的事例。                                                                                           

【回答】

1． “磨”是砥礪，增其鋒利，“磨”是打造，鍛出新生；“磨”是一次次與外力的對抗和較量，是一個個引發事物發生漸變的過程。

2．第①句意思是：我戰勝了人生中的每一個困難、挫折；第②句的意思:人生中的每一個困難、挫折磨練着我，粉碎着我，使我步向新生、步向輝煌。

3．在人生的道路上，面對艱難困苦、挫折磨難，要經磨、耐磨、迎“磨”而上，磨出燦爛的人生，直到生命的最後時刻。

4．講述故事開頭激發讀者的閱讀興趣，引出文章的論點，也作爲文章的事實論據*了中心論點，增強了文章的說服力。

5．舉例論*、對比論*。 磨須有心志，磨要脫胎換骨。

6．示例：①19世紀法國著名的畫家米勒，生於農家，年時跟人學畫，曾經畫出來的畫賣不出去，厭倦藝術。一度陷於貧困、苦惱和絕望的深淵。但美麗的鄉村激起他的創作*。他忍受了一切艱難，堅持創作，畫出了許多著名的作品，如《播種者》等。②海倫•凱勒的事蹟。③邰麗華成功的背後故事。④文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》

知識點：論述類文字閱讀

題型：現代文閱讀