19．閱讀下面的古詩，回答問題。溪橋晚興鄭協①寂寞亭基野渡邊，春流平岸草芊芊②。一川晚照人閒立，滿袖楊花聽杜鵑...

問題詳情：

19．閱讀下面的古詩，回答問題。

溪橋晚興

鄭協①

寂寞亭基野渡邊，春流平岸草芊芊②。

一川晚照人閒立，滿袖楊花聽杜鵑。

[注]：①鄭協：南宋遺民。②芊芊：草木茂盛。

這首詩寫景運用多種表現手法，請結合詩歌簡要分析兩種。

有人說詩中的“閒”字表現了詩人閒適恬淡的心境，你同意這種說法嗎？請結合詩歌簡要分析。

【回答】

（1）①動靜結合、反襯（以動襯靜、以樂景寫哀請）杜鵑啼血是以動襯靜，春草茂盛，充滿生機是樂景寫哀請；②融情與景，楊花飄零，杜鵑哀鳴，這些手法的運用抒發了詩人國破家亡後的沉痛心情和對故國的思念。③視覺聽覺結合，春草茂盛，楊花飄零，是眼中所見；杜鵑哀鳴是耳中所聞。（答出兩點即可。）

（2）不同意。本詩表面上看看錶現了詩人悠閒、恬淡、無所事事，閒立觀賞一川晚照的情景，其實內心是無比的淒涼、孤獨和惆悵，（2分）亭基寂寞，野渡無人，落日晚照，杜鵑啼血，再加上詩人特殊的身份——南宋遺民，因而故國之思，亡國之痛自不待言。（2分）

【解析】

（1）試題分析：這是一道分析寫景手法的題目，注意詩中的動靜、視聽、情景的關係，結合詩句進行分析即可。

【考點定位】鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級爲鑑賞評價D。

【名師點睛】這是一道分析詩句中寫景特徵的題目，分析寫景特徵的切入點是寫景的順序，着眼點和所用手法，此題的着眼點是視聽結合或繪聲繪*，手法是寓情於景和動靜結合，答題時結合詩歌進行分析。

（2）試題分析：首先明確觀點，然後運用詩歌的內容解釋，注意抓住註釋和詩歌中表情達意的重點詞語。

【考點定位】評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級爲鑑賞評價D。

【名師點睛】詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考覈的難度並不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結合詩中標題、註釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的*要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的*無限接近，還要注意一般詩歌的情感都要求結合詩句分析，答題時不要只答出情感而放棄詩句。此題注意抓住關鍵詞語“寂寞”“晚照”“杜鵑”和註釋中的“南宋遺民”分析情感。

知識點：詩

題型：語言表達