閱讀下面文字，完成問題。二次大戰在雙牛鎮的最後一天馮曙光雙牛鎮1945年8月15日的這天清晨，一個日本*人用*...

問題詳情：

閱讀下面文字，完成問題。

二次大戰在雙牛鎮的最後一天 馮曙光

雙牛鎮1945年8月15日的這天清晨，一個日本*人用*柄重重地撞在尤再三酒店的門上。尤再三提着褲子開啟門，把腰彎成一架橋：“太君，早請早請！”

“酒店的開了開了，我的喝酒！”

聽了這話，尤再三長出一口氣。情緒的巨大落差使他眼前一片黑暗，險些跌倒。雙牛鎮人也都覺得奇怪：這個劊子手，怎麼敢一個人出來喝酒？

中午，據點那邊幾聲沉悶的*響後，田中正二一聲嚎叫，出現在小鎮的石板街上。

這一天，不僅對田中正二，對雙牛鎮，對整個*，整個世界，都是一個重大的日子。日本天皇接受波茨坦公告，宣佈日本無條件投降！

田中正二沒醉。他一下跪在地上，兩眼注視着遠方。那裏的天地已經區別開來，一線玫瑰*的紅霞正冉冉升騰……

又有一連串*聲從據點那邊傳來。他的部下在自殺。他一把撕開*衣，抽出**。這一刻，他覺得神聖莊嚴，絲毫沒有絕望。

雙牛鎮的人壯起膽步步挪動地圍上來。就在他們嘴裏要驚叫出聲的時候，巷尾，張貨郎挑着擔邊跑邊喊：“鄉親們，日本鬼子投降了，據點的鬼子全死了！”這是一聲炸雷。也就這時，田中正二對自己舉起的*，收了回來。

張貨郎撥開人羣指着田中正二：“這樣死便宜了他，鄉親們，把他捆起來！”

人羣擠動了一下，張貨郎借勢一推。未及田中正二順過*柄，十幾個人遍壓在了他的身上。

血從田中正二嘴角流出。他被捆成一團，這使他的形體失去了*人所有的氣質，包括他的殘忍和孤傲。還是張貨郎的聲音：“給他灌辣椒水，再剝皮，燒死他！”

這個小販，長期在據點裏進進出出，拍着日本人的屁股罵孜孜祖宗，還把騙來的閨女往據點裏引。怎麼一夜間換了另一個模樣？

張貨郎找來辣椒，撕碎，浸泡在一碗酒裏，酒即刻鮮紅。他端起酒，向田中正二走去……

“住手！”一聲吶喊，抽打在張貨郎身上，使他一顫。雙牛鎮德高望重的壽星，96歲的貝母大爺威嚴地出現在眼前。他的一隻手被田中正二砍去。貝母大爺說：“就是砍下我的頭，我還是說你們的日子長不了！”

貝母大爺接過碗，向田中正二走去。

“田中隊長，今天並不是我們雙牛鎮的人要你死，這是天意，是閻王爺要招你們這羣害人精回地獄！我不想再提起這隻手，不過當時有一句話，不知你忘了沒有？”

田中正二燃燒着雙眼，他每喲忘記這位可以做他爺爺的老人與他打的賭。對，那是一次極不公平的打賭，他肆意地砍去了一個*人的手臂。爲了要貝母大爺看到他們的勝利，田中正二沒殺死他。結果他賭輸了。今天，他不得不在事實面前低下頭：“嗨！你的贏了！”

人羣蠕動了一下，沒有歡呼，長期的煎熬，人們麻木了。

張貨郎抱來了一堆乾草，叫道：“貝母大爺，把辣椒酒給他灌了，再點燃他，好看得很哩！”

“貝母大爺的手一揮，碗飛出在牆上撞了個粉碎。他凝視着張貨郎：“你是人嗎？”

“我怎不是人？”張貨郎驚訝。

“你連畜生都不如！”

張貨郎指着貝母大爺，一邊後退一邊驚呼：“你……你瘋了。”

這是二次大戰在雙牛鎮的最後一天。這一天，雙牛鎮上自殺了一個日本*人，他很年輕。這一天，雙牛鎮趕走了一個*人，一個小販。人們忘不了這一天，用*，刻在心裏。

捆綁田中正二的繩索被割開，爲此，他跪向一片災難深重的大地，跪向一羣被他們踐踏蹂躪的*。然後舉起*，奮力剖開自己的胸膛。

這一天，從不哭的雙牛鎮人，扶着門框，扶着手杖，扶着鎮上乾死的大樹，全都哭了。

1．下列對作品的賞析，不恰當的兩項是

A．作品開篇寫尤再三“情緒的巨大落差”，反映了日寇蹄之下*普通百姓惶恐、驚懼的狀態，自然，真實。

B．日本無條件投降，“但雙牛鎮的人不知道”，這裏的交代生動形象地表現了戰爭中的人們麻木不仁的心理。

C．“天地區別”“紅霞升騰”的景物描寫，預示着抗戰勝利的美好圖景，預示着苦難民族的新生就要到來。

D．田中正二這個侵華戰爭的罪魁禍首，最終剖腹自盡。作者對其下場毫不同情，表現了對日寇的無比憤恨。

E．全文的語言樸素自然又不失文學**，特別是人物的對話，不僅簡練生動，而且突出了各自鮮明的*格。

2．結合作品分別簡析貝母大爺和張貨郎的形象。

3．結合作品簡析“貝母大爺接過碗，向田中正二走去”這句話在文中的作用。

4．作品最後一段寫道：“這一天，從不哭的雙牛鎮人，扶着門框，扶着手杖，扶着鎮上乾死的大樹，全都哭了。”

（1）這句話反映了怎樣的現實？含有作者怎樣的情感？

（2）這句話運用了多種表現手法，請任選一種分析其妙處。

【回答】

1．[B]   [D]

2．（1）貝母大爺：在與田中正二的矛盾鬥爭中，他堅信抗戰勝利，表現了他對正義的堅守；他寧可被殺頭，也決不屈膝背叛，具有凜然的民族氣節。在與張貨郎的矛盾鬥爭中，他表現出人*的善良、正直、磊落。

（2）張貨郎：對強勢日*的諂媚和對弱勢日人的殘暴，表現了其*求榮，見風使舵，見利忘義的市儈，漢奸嘴臉，是*人中卑鄙、無恥的下作小人。

3．①突出這位受盡苦難的可敬老人，從而引出下文—對侵略者的質問，向侵略者的控訴；②引起懸念，爲後文揮手摔碗，痛斥張貨郎的情節逆轉做鋪墊。

4．（1）這句話反映了歷盡浩劫，人們從麻木、沉默到肆意宣泄的情感變化（或從堅強不屈到傷心悲愴的情感變化）。飽含着作者對日本侵略者荼毒生靈的憤恨，對付出巨大民族犧牲的災難深重的大地的哀嘆。

（2）①對比的手法（“從不哭”“全都哭了”），透過前後情感的變化，突出了侵略戰爭懂給人們帶了的巨大創傷；②排比的修辭（扶着……扶着……扶着……），細膩、逼真地寫出了經歷戰爭的人們疲憊與無助的形態，如一聲聲嘆息，富有表現力、感染力；③象徵的手法（“乾死的大樹”），形象地寫出了戰爭給生靈帶來的災難，使人產生聯想，豐富了作品的意蘊。

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