閱讀下面的文言文，完成文後各題韓文，字貫道，成化二年舉進士，除工科給事中,出爲湖廣右參議。中貴督太和山，乾沒公...

問題詳情：

閱讀下面的文言文，完成文後各題

韓文，字貫道，成化二年舉進士，除工科給事中,出爲湖廣右參議。中貴督太和山，乾沒公費。文力遏之，以其羨易粟萬石，備振貸。九溪土酋與鄰境爭地相攻，文往諭，皆服。弘治十六年拜南京兵部尚書。歲侵，米價翔踊。文請預發*餉三月，戶部難之。文曰：“救荒如救焚，有罪，吾自當之。”乃發廩十六萬石，米價爲平。明年召拜戶部尚書。文凝厚雍粹，居常抑抑。至臨大事，剛斷無所撓。武宗即位，賞賚及山陵、大婚諸費，需銀百八十萬兩有奇，部帑不給。文請先發承運庫，詔不許。文言：“帑藏虛，賞賚自京邊*士外，請分別給銀*，稍益以內庫及內府錢，並暫借勳戚賜莊田稅，而敕承運庫內官核所積金銀，著之籍。且盡罷諸不急費。”舊制，監局、倉庫內官不過二三人，後漸添注，或一倉十餘人，文力請裁汰。淳安公主賜田三百頃，復欲奪任丘民業，文力爭乃止。

文司國計二年，力遏權幸，權幸深疾之，而是時青宮舊奄劉瑾等八人號“八虎” ，日導帝*馬、鷹兔、歌舞、角抵，不親萬幾。文每退朝，對僚屬語及，輒泣下。 郎中李夢陽進曰：“公誠及此時率大臣固爭，去‘八虎’易易耳。”文捋須昂肩，毅然改容曰：“善，縱事勿濟，吾年足死矣，不死不足報國。”即偕諸大臣伏闕上疏，疏入，帝驚泣不食。瑾等大懼。瑾恨文甚，日令人伺文過。逾月，有以僞銀輸內庫者，遂以爲文罪。詔降一級致仕，瑾恨未已，坐以遺失部籍，逮文下詔獄。數月始釋，罰米千石輸大同。尋復罰米者再，家業蕩然。瑾誅，復官，致仕。嘉靖五年卒，年八十有六。

（節選自《明史·韓文傳》

11．對下列句子中加橫線的詞的解釋，不正確的一項是    （      ）

A．以其羨易粟萬石，備振貸              振：救濟。

B．救荒如救焚，有罪，吾自當之          當：承擔。

C．至臨大事，剛斷無所撓                臨：面對。

D．核所積金銀，著之籍                  著：彰顯。

12．下列對原文的概括和分析，不正確的一項是      （      ）

A．韓文爲官清正，關注民衆生活，他在湖廣，妥善處理九溪士酋與臨境爭第一事；擔任南京兵部尚書時，年成歉收，他開倉取糧十六萬石，平抑米價。

B．韓文剛正不屈，敢於奏議國事，武宗繼位，諸項費用供給不足，他不顧非議，一再提出自己看法；有關機構冗員漸增，他援引成例，着手壓縮編制。

C．韓文疾惡如仇，盡力遏制權幸，宦官劉瑾等每日引誘皇上沉溺於聲**馬，不理政事，他採用李夢陽的建議，冒死諫諍，打擊了劉瑾等的囂張氣焰。

D．韓文剛者易析，飽受政敵陷害，劉瑾以遺失部籍作爲罪名，逮捕韓文，釋放後又兩次罰米，使他傾家蕩產；直到劉瑾被誅後，韓文才復官而後退休。

13．下列文學常識表述不正確的一項是            （      ）

A．“糞土當年萬戶侯。”（ 《沁園春萬﹒長沙》 ）萬戶侯，食邑萬戶的侯爵。這裏借指大*閥、大官僚。萬戶，指侯爵封地內的戶口，他們要向受封者交租稅，服勞役。

B．“荊軻和而歌，爲變徵之聲，士皆垂淚涕泣。”（ 《荊軻刺秦王》 ）古時音樂分爲宮、商、角、徵、羽、變宮、變徵七音，變徵是徵音的變調，聲調悲涼。

C．古代男子有名有字，名是出生後不久父親起的，字是二十歲舉行冠禮後才起的。下級對上級，晚輩對長輩，後人對前人，可尊稱其“字”，以表示敬重；平輩之間也可以彼此稱字，表示禮貌。

D．《左傳》是我國第一部敘事詳盡的紀傳體著作，是春秋末年魯國史官左丘明所作，是研究我國先秦歷史很有價值的文獻，也是優秀的散文著作。

14．把下面的句子翻譯成現代漢語。

（1）既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。

（2）軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也。

【回答】

11．D

12．B

13．D

14．（1）它既以鄭國作爲東邊的疆界，又要擴張它西邊的疆界，如果不損害秦國，它到哪裏去奪取土地呢？損害秦國而有利於晉國，希望您還是多多考慮這件事。

（2）荊軻自己知道事情不能成功了，靠着柱子笑着，兩腳伸開象箕的樣子坐在地上。罵道:事情所以沒有成功，因爲想劫制你訂立盟約，一定要得到盟約來報答太子啊。

【解析】

11．

試題分析：本題考查文言實詞的意思和用法。A項的“振”是通假字，通“賑”。B項對“當”的解釋代入原文符合語境。C項對“臨”的解釋代入原文符合原文語境。D項對“著”的解釋有誤，在這裏應是“登記、記載”之意。

考點：本題考點爲理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級爲理解B。

12．

試題分析：B項錯誤爲：無中生有。在原文中，對於“冗員漸增”的現象，韓文只是“力請裁汰”，文中並未寫皇帝的答覆，也未寫韓文有“着手壓縮編制”的行爲。歸納內容要點，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯誤選項的設定多以人物、事件、時間、地點的錯位爲重點，有時會在一些詞語的翻譯上命題，因對詞語翻譯錯誤而出現誤判，有時還涉及到文章寫作手法的分析。內容的角度答題時注意分析選項涉及到的上下文，注意覈實這些情節，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級爲分析綜合C。

13．

試題分析：D，項應正確理解爲“《左傳》是我國第一部敘事詳細的編年體著作”。本題主要考查考生對古代文化常識的瞭解，這需要考生平時加強對古代文化常識的識記。文化常識的考覈主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、宮殿的名稱、年號、諡號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節、朝廷的一些機構、典章制度、行政區劃、還有一些避諱的說法等，這類題目一般錯誤都比較明顯。

考點：識記文學常識。能力層級爲識記A。

14．

試題分析：翻譯文言首先要結合上下文大體把握全句意思，再找出句中的關鍵字、辨識該句句式，然後進行翻譯，一般爲直譯（某些特殊詞語，如官職名、地名、年號名等可不譯），注意字句的落實。翻譯時還要注意按現代漢語的規範，達到詞達句順。本題中，第（1）句中的“封”是意動用法，“以……爲疆界”；“肆”是“擴張”；“闕”是“損害”；“焉”是“哪裏”之意。第（2）句中的“就”指“成功”；“箕”是名詞作狀語，指“兩腳伸開象箕的樣子”；“所以”表原因。

考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級爲理解B。

【參考譯文】

韓文，字貫道，成化二年考取進士，被任命爲工科給事中，（又）外調爲湖廣右參議。中貴督管太和山時，侵吞公款。韓文竭力阻止他，用那些多餘的錢換了一萬石糧食，以備賑災借貸之用。九溪土酋與相鄰的部落因爭地盤而互相攻打，韓文前往勸解，都很服他。弘治十六年被授予南京兵部尚書。荒年，米價飛漲。韓文請求預支三個月的*餉，戶部感到這件事很爲難。韓文說：“救荒如同救火，如果有罪，我自己承擔。”於是開啟糧倉發放十六萬石（米），米價才平穩下來。第二年皇帝下詔任命他爲戶部尚書。韓文穩重敦厚、和藹純樸，平日裏一副小心謹慎的樣子。（但）面對大事的時候，剛毅決斷沒有什麼能阻撓他。武宗登基的時候，賞賜以及爲先帝發喪、大婚各項費用共需一百八十多萬兩。府庫不提供。韓文請求先從承運庫拿。皇帝下詔不允許。韓文說：“國庫空虛，賞賜從京城到邊疆的*士，請有區別地給予銀*，稍微用內庫以及內府的錢來補貼，並且暫時借那些有功勳的皇親國戚們的莊田稅，並且下命令把承運庫內經官方覈實的存儲的金銀，登記在冊。而且還要免去所有不屬於急需的費用。”舊的制度， 監局、倉庫內官只有兩三個人，後來漸漸的增加，有的一個倉庫就有十多個內官。韓文大力請求裁減。淳安公主受賜田地三百頃，還想奪取任丘百姓的產業。韓文竭力爭取才停止。韓文掌管國事兩年，有力地遏制了弄權者和恃寵者。權貴和寵臣很痛恨他。而在此時，（武宗還是太子時就在）東宮隨侍候的老宦官劉瑾等八個人號稱“八虎”，每天帶着皇帝聲*犬馬，不處理政務。韓文每次退朝時對同僚說起（這些）都會流淚。郎中李夢陽進言說：“您實在應在這個侍候率領大臣們去力爭，除去八虎可能*很大。”韓文捋着鬍子，挺起肩膀，毅然正*說道：“好，縱然事情不成，我這個年齡死也值得了，不死不足以報效國家。”即刻便偕同各位大臣伏跪在宮殿下。呈上奏摺，奏摺到了皇帝手裏，皇帝吃驚哭泣不吃飯。劉瑾等人非常害怕。劉瑾更加記恨韓文。每天派人窺伺韓文的過錯。一個月後，出了個把假銀子運到內庫的人，於是把這作爲韓文的罪過。皇帝下詔降官一級並令他退休。劉瑾的恨還沒有消除。（韓文）又因丟失部籍判罪。（劉瑾）逮捕韓文關進詔獄。幾個月後才釋放，還罰了他千石大米運到大同。不久又兩次被罰米，家中產業蕩然無存、劉瑾被誅殺後，韓文恢復官職，後退休。嘉靖五年逝世，享年八十六歲。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閱讀