閱讀下面文言文，完成下面小題。晉出公十七年，智伯與趙、韓、魏共分範、中行地以爲邑。出公怒，告齊、魯，欲以伐四卿...

問題詳情：

閱讀下面文言文，完成下面小題。

晉出公十七年，智伯與趙、韓、魏共分範、中行地以爲邑。出公怒，告齊、魯，欲以伐四卿。四卿恐，遂*出公。出公奔齊，道死。故智伯乃立昭公曾孫驕爲晉君，是爲哀公。當是時，晉國政皆決智伯。

智伯益驕，請地韓、魏，韓、魏與之。請地趙，趙不與。智伯怒，遂率韓、魏攻趙。趙襄子（1）懼，乃奔保晉陽。

三家以國人圍晉陽，歲餘，引汾水灌其城，城不浸者三版（2）；城中懸釜而炊，易子而食，民無叛意。智伯行水，魏桓子御，韓康子參乘。智伯曰：“吾乃今知水可以亡人國也。”桓子肘康子，康子履桓子之跗，以汾水可以灌魏之安邑，絳水可以灌韓之平陽也。絺疵謂智伯曰：“韓、魏必反矣。”智伯曰：“子何以知之？” 絺疵曰：“以人事知之。夫從韓、魏之兵以攻趙，趙亡，難必及韓、魏矣。今約勝趙而三分其地，城不沒者三版，城降有日，而二子無喜志，有憂*，是非反而何？”

明日，智伯以絺疵之言告二子，二子曰：“此夫讒人，欲爲趙氏遊說，使主疑於二家而懈於攻趙氏也。不然，夫二家豈不利朝夕分趙氏之田，而欲爲危難不可成之事乎！”二子出，絺疵入曰：“主何以臣之言告二子也？”智伯曰：“子何以知之？”對曰：“臣見其視臣而趨疾，知臣得其情故也。”智伯不悛。絺疵請使於齊。

趙襄子使張孟談潛出見二子，曰：“臣聞脣亡則齒寒。今智伯率韓、魏以攻趙，趙亡則韓、魏爲之次矣。”二子曰：“我心知其然也，恐事未遂而謀泄，則禍立至矣。”張孟談曰：“謀出二主之口，入臣之耳，何傷也！”二子乃潛與張孟談約，爲之期日而遣之。

襄子夜使人殺守堤之吏，而決水灌智伯*。智伯*救水而亂，韓、魏翼而擊之，襄子將卒犯其前，大敗智伯之衆，遂殺智伯，盡滅智氏之族。三家分智氏之田。

晉烈公十九年，周威烈王賜趙、韓、魏，皆命爲諸侯。晉靜公二年，魏武侯、韓哀侯、趙敬侯滅晉後而三分其地。靜公遷爲家人，晉絕不祀。

（取材於《史記》《資治通鑑》）

註釋：(1)趙襄子：晉國臣子，趙地之主。後文的魏桓子、韓康子分別爲魏地之主和韓地之主。(2)城不浸者三版：版，築土牆用的夾板。城牆未被水浸泡的部分只剩下三塊夾板的高度。

1．下列對句中加點詞語的解釋，不正確的一項是( )

A．難必及韓、魏矣 難：難免

B．而二子無喜志志：心思

C．智伯不悛悛：悔改

D．晉絕不祀 絕：滅亡

2．下列對句中“以”字的解釋，不正確的一項是( )

A．欲以伐四卿 以：憑藉

B．以汾水可以灌魏之安邑 以：用

C．主何以臣之言告二子也 以：把、將

D．子何以知之 以：依據

3．下列對文中語句的理解，不正確的一項是( )

A．是非反而何

這種情況不是要*又是什麼呢

B．臣見其視臣而趨疾

我看到他們一見到我就快步走開了

C．爲之期日而遣之

爲此確定了具體日子後送走了他

D．襄子將卒犯其前

趙襄子將最後攻擊智伯*的正面

4．根據文意，下列理解和推斷，不正確的一項是( ).

A．春秋時晉國的臣子智伯，一度掌控了晉國的大權，並不斷擴張自己的勢力範圍。

B．臣子絺疵見微知著，預見韓、魏必反，向智伯進言反被懷疑，只好求救於齊國。

C．張孟談用脣亡則齒寒的道理說服韓、魏二子，瓦解了智伯陣營，致使智氏滅族。

D．韓、趙、魏分別得到了諸侯封號，瓜分了晉國的國土，歷史的格局發生了改變。

5．將下面語句譯爲現代漢語。

二家豈不利朝夕分趙氏之田

6．第五段中韓、魏二子對張孟談說“我心知其然也”，請從文中找出可以佐*此話的動作描寫語句。

【回答】

1．A

2．B

3．D

4．B

5．參考*：(我們)兩家難道不以儘快分到趙氏的地盤爲利(嗎？)

6．參考*：①桓子肘康子；②康子履桓子之跗。

【分析】

10．本題考查文言實詞的理解能力。

A項，難必及韓、魏矣，意思是“災難就要落到韓國和魏國頭上”。難：災難。

故選A。

11．本題考查對文言虛詞的理解能力。

B項，以汾水可以灌魏之安邑，意思是“因爲汾河可以灌魏國的安邑”。以：因爲。

故選B。

12．本題考查對句子翻譯的判斷能力。

D項，襄子將卒犯其前，意思是“趙襄子率兵從正面攻擊”。其中“將”是動詞，“率領”。

故選D。

13．本題考查對文中內容的理解和推斷能力。

B項，“只好求救於齊國”錯。原文是“智伯不悛。絺疵請使於齊”，不是向齊國求救，而是出使齊國。

故選B。

14．本題考查對文言句子的翻譯能力。

得分點有：豈，難道；利，意動用法，以……爲利；田，地盤。

15．本題考查對文章內容的理解與資訊的篩選概括能力。

本題要求從文中找出可以佐*“我心知其然也”的動作描寫語句。相關描寫在第三段，“智伯行水，魏桓子御，韓康子參乘。智伯曰：‘吾乃今知水可以亡人國也。’桓子肘康子，康子履桓子之跗，以汾水可以灌魏之安邑，絳水可以灌韓之平陽也”。從“桓子肘康子，康子履桓子之跗”的動作可以看出二子“我心知其然也”。

【點睛】

準確翻譯文言句子的方法：①要在語境中理解句子。無論何種句子，都不能脫離語境去理解，要注意作者的基本觀點和感情傾向。要做到“字不離詞，詞不離句，句不離篇”。②要注意詞類活用、通假字這些文言現象，對這些文言現象的正確理解和把握，是翻譯好文言文語句的前提。③對句子中難懂的地方，不能採取忽略或籠統翻譯的辦法去逃避，而應該前後推導，認真理解。④要善於調動已學知識進行比較，辨析異同。特別是對一詞多義、古代文化知識的積累，有助於我們把握文言詞語在句子中的具體用法和含義。

參考譯文：

晉出公十七年，智伯與趙鞅、韓不信、魏侈一起把範氏和中行氏瓜分，作爲自己的采邑。晉出公非常憤怒，通告齊國和魯國，想要*智、趙、韓、魏四卿。四卿恐懼，於是反過頭去攻打晉出公。出公戰敗，逃向齊國的時候，死在路上。因此智伯就立晉昭公的曾孫姬驕爲晉國國君，這就是晉哀公。那時候，晉國的政事都由智伯決定。

智伯愈加驕橫，向韓國和魏國要土地，韓國和魏國就劃分了土地給他。又向趙國要土地，而趙國沒給。智伯憤怒，於是就率領韓國和魏國攻打趙國。趙襄子害怕，於是就逃到晉陽退守。

三國圍困晉陽，一年多之後，後來引汾河的水灌晉陽城，城牆沒有淹沒的只剩下三版高了；城中的人只能把鍋掛起來做飯，呼喚子女吃掉充飢，但百姓都沒有反叛之心。智伯巡視水勢，魏桓子爲他駕車，韓康子做護衛。智伯說：“我今天才知道水可以滅亡別人的國家呀。”魏桓子用肘部碰了碰韓康子，韓康子也踩了踩魏桓子的腳背，因爲汾河可以灌魏國的安邑，絳河可以灌韓國的平陽。疵對智伯說：“韓國和魏國一定會反叛的。”智伯說：“您怎麼知道的？”疵說：“我是根據人之常情判斷的。我們讓韓、魏兩國的*隊跟我們一起攻打趙國，趙國滅亡之後，災難就要落到韓國和魏國頭上。現在約定戰勝趙國後，三家瓜分趙國土地，現在，城牆沒有淹沒的只剩下三版高了，趙國投降指日可待，但是這兩人不但沒有高興地心思，反而有擔憂的神*，這不是要反叛又是什麼呢？”

第二天，智伯把疵的話告訴了魏桓子和韓康子，二人說：“這是小人想爲趙國遊說，讓您懷疑我們，從而放鬆攻打趙國。不是這樣的話，我們難道不以儘快分到趙氏的地盤爲利嗎？而要去做那些危險苦難不可能成功並的事嗎？”二人走後，疵進來問智伯：“主公怎麼能把我的話告訴那兩個人呢？”智伯說：“您怎麼知道的？”疵答道：“剛纔我見他們一見到我就匆匆離開了，這是因爲他們已經知道我識破他們的心思了。”智伯沒有改變。疵請求出使齊國。

趙襄子派張孟談偷偷去見魏桓子和韓康子，說：“我聽說脣亡齒寒。現在智伯率領韓國和魏國來攻打趙國，趙國滅亡，那麼就該輪到韓國和魏國了。”二人說：“我們也知道會這樣，只是擔心事情沒有完成而計劃先泄露，那麼災禍立即就會到了。”張孟談說：“計劃出自二位之口，只有我聽到，又有什麼妨害呢？”於是二人祕密與張孟談商議，約定好日期就讓他回城了。

趙襄子派人在夜裏殺了守堤的官吏，決開堤口，用水灌智伯的*營。智伯的*隊因爲救水而亂作一團，，韓國和魏國從側面攻打，趙襄子率兵從正面攻擊，大敗智伯的*隊，殺了智伯，又將智伯的家族全部誅殺。趙、韓、魏三國分割了智伯的土地。

晉烈公十九年，周威烈王封趙、韓、魏爲諸侯。晉靜公二年，魏武侯、韓哀侯、趙敬侯滅掉晉國，瓜分其土地。晉靜公被貶爲庶人，晉國滅亡。

知識點：*古代文學 西漢

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