閱讀下面文字，完成後面小題目。貓婆馮驥才我那小*樓的後牆外，居高臨下是條又長又深的衚衕，我稱它爲貓衚衕。每日夜...

問題詳情：

閱讀下面文字，完成後面小題目。

貓婆

馮驥才

我那小*樓的後牆外，居高臨下是條又長又深的衚衕，我稱它爲貓衚衕。每日夜半，這裏是貓兒們無法無天的世界。它們戲耍、求偶、追逐、打架，吵得人無法入睡。爲了逃避這羣討厭的傢伙，我真想換房子。奇怪，哪來這麼多貓，爲什麼偏偏都跑到這兒來聚會鬧事？

一天，我到一位朋友家去。他視貓如命。

我說：“我挺討厭貓的。” 他將一個白*的東西放在我手上：一隻毛絨球大小雪白的小貓縮成團兒，小耳朵緊緊貼在腦袋上，一雙純藍*亮亮的圓眼睛柔和又膽怯地望着我。我情不自禁地對朋友說：“太可愛了，把它送給我吧！”

藍眼睛一入我家，便成了全家人的情感中心。每當它闖禍，只要一瞅它那純淨光澈的藍眼睛，火氣頓時全消，反而把它擁在懷裏……我也是視貓如命了。

入秋，天一黑，不斷有大野貓從貓衚衕爬上我家的房頂來。我關緊通向晾臺的門，藍眼睛便發瘋似的抓門。我知道它在發狂地愛，便開啟門不再阻攔。一天夜裏，它再沒回來。

家中每個人全空了。我房前房後去找。一個孩子告訴我，貓衚衕頂裏邊一座樓的後門裏住着一個老婆子，養了一二十隻貓，人稱貓婆，藍眼睛多半是叫她的貓勾去的。

當夜，我鑽進貓衚衕，在黑暗裏尋到貓婆家的門。我冒冒失失地拍門，非要進去看個究竟不可。

門開啟，一個高高的老婆子出現——這就是貓婆了。

我說我找貓，她立刻請我進屋去，是間*冷的地下室。一股噎人的貓味撲鼻而來。屋頂很低，正中吊下一個很髒的燈泡，把屋內照得昏黃。一個櫃子，一座生鐵爐子，一張大牀，地上幾隻放貓食的破瓷碗，再沒別的。

貓婆問我貓的樣兒，我描述一遍，她立即叫道：“見過見過，常找我們玩，多疼人的寶貝！丟幾天了？” 我盯住她臉看，只有焦急，卻無半點裝假的神氣。我說：“五六天了。” 她的臉頓時*沉下來：“您甭找了，回不來了！” 我很疑心她騙我，目光搜尋可能藏匿藍眼睛的地方。貓婆的手忽向橫着的鐵煙囪上一指：“這都是叫人打殘、摔壞的貓！我把它們拾回來養活的。您瞧那隻小黃貓，孩子們想要燒死它，我一把搶出來的！您那寶貝丟了這麼多天，哪還有好？現在鄉下常來一夥人，下籠子逮貓吃，造孽呀！”

她說得臉抖，手也抖，點菸時，菸捲抖落在地。煙囪上那小黃貓跳下來，叼起煙，仰起嘴遞給她。貓婆笑臉開花：“瞧，這小東西多懂事！”

面對這受難貓兒們的救護神，告別出來時，不覺帶着點慚愧和狼狽的感覺。從此不知不覺我竟開始關切所有貓兒的命運。貓衚衕再吵再鬧也不再打擾我的睡眠，貓叫成了我的安眠曲……

轉過一年，到了貓兒們求偶時節，貓衚衕卻忽然安靜下來。

我妻子無意間聽到一個不幸的消息：貓婆死了。同時才知道關於她的一點經歷。她本是先前一個開米鋪老闆的小婆，被大婆趕出家門，住在那座樓第一層的兩間房子裏，後又被當做資本家老婆轟到地下室。她孑然一身，拾紙爲生，以貓爲伴。

曾有人爲她找了個賣肉的*作伴兒。*受不了貓鬧、貓叫、貓味兒，就搬出去住。而她堅持與這些貓共享着無人能解的快樂。

前兩個月，貓婆急病猝死，*搬回來，第一件事便是把這些貓統統轟走。被趕跑的貓兒每每回來，必遭*一頓死打。

一種傷感與憂慮從我心裏漫無邊際地散開，散出去，隨後留下的是一片沉重的空茫。入冬後，我聽到一個令人戰慄的故事——

我家對面一座破樓修瓦頂。白天換瓦時活沒幹完，留下個洞，一隻貓鑽進去禦寒；第二天瓦蓋上，這隻貓無法出來，急得在裏邊叫。住在這樓頂層的五六戶人家誰也不肯將自家的頂棚捅壞，放它出來。這貓叫了三整天，直至聲音消失！

聽到這故事，我徹夜難眠。更深夜半，天降大雪，貓衚衕裏一片死寂。忽然，後牆下傳來一聲貓叫，在衚衕深處，貓婆故居牆頭上，孤零零趴着一隻貓影，蜷縮一團，悽婉哀叫。不是那隻小黃貓嗎？忙叫聲：“*！” 誰知將它驚動，起身慌張跑掉。

貓衚衕裏便空無一物。只剩下一片夜的漆黑和雪的慘白，還有奇冷的風在這又長又深的空間裏呼嘯。

（選自《靈魂的巢》，有刪改）

9．請具體說明第三段在文中的作用。

10．請簡要概括文中貓婆的形象。

11．賞析文中畫線句子

（1）面對這受難貓兒們的救護神，告別出來時，不覺帶着點慚愧和狼狽的感覺。

（2）只剩下一片夜的漆黑和雪的慘白，還有奇冷的風在這又長又深的空間裏呼嘯。

12．請探究“聽到這故事，我徹夜難眠” 這句話中蘊含着作者哪些情感。

【回答】

9．①內容上，發現貓的可愛而改變先前討厭的態度；②結構上，這是小說情節的轉折點，爲下文丟貓、找貓的情節做了鋪墊。

10．命運坎坷；孤苦貧困，與貓相依爲命；仁慈善良，愛貓救貓；嫉惡如仇。 

11．（1）①比喻。把貓婆比作“受難貓兒們的救護神”，形象生動的表達對保護貓的貓婆的讚美之情。②心理描寫。表現了“我”對貓婆誤解的內疚心理和麪對貓味撲鼻又髒又亂的環境的不適應的感覺，反襯貓婆的偉大。（2）①對比。用夜的漆黑和雪的慘白渲染環境的惡劣。②環境描寫。“夜的漆黑” “雪的慘白”“奇冷的風”渲染了悽慘的環境氛圍，烘托（暗示）愛心缺失的社會是多麼冷漠，呼喚愛與善良的迴歸。

12．①對貓被困在瓦內至死遭際的痛心；②對原來貓衚衕內的貓寒冬雪天無處禦寒的憂慮；③對人們爲了自家利益而罔顧其他生命的自私行爲的悲哀；④對貓婆收養受難貓兒的崇敬和追思。⑤對愛心的渴望與呼喚。

【解析】

9．

試題分析：題幹“請具體說明第三段在文中的作用。”這是一道小說情節的作用的題目，答題時抓住關鍵詞語“第三段”，段落的作用應該從（結構+內容）的角度答題。第三段內容上主要講我發現貓的可愛而改變先前討厭的態度；在結構上，第三段是小說情節的轉折點，爲下文丟貓、找貓的情節做了鋪墊。

【考點定位】分析作品結構。能力層級爲分析綜合C。

【名師點睛】段落作用題解題思路：1．段落的作用（結構+內容）2．結構：確認指定段落在行文中的位置。  開頭：統領全篇、引起下文、營造氛圍。中間：承上啓下、對比反襯、伏筆鋪墊 。比如本題就是中間段落。結尾：首尾呼應、總結全文、深化主題。3．內容：概括段意（方法：抄原句、提取重組、自己概括），聯繫主旨情感。 答題格式：結構（包括表現手法）+ 內容（表現什麼內容，抒發什麼感情）。

10．

試題分析：題幹問的是“請簡要概括文中貓婆的形象。”，這是考查小說中的人物形象。小說塑造人物的手法主要是正面和側面，正面主要是肖像、語言、動作、心理，側面主要是環境的烘托，對他人的影響以及他人的評價等，在文章中找到這些句子進行歸納，可以找到*。

【考點定位】欣賞作品的形象。能力層級爲鑑賞評價D。

【名師點睛】首先，要分析人物的典型*格。典型人物的典型*如何體現呢？這就需要注意人物的共*和個*的統一，共*是指典型人物所代表的那一類人的共同*格。其次，藉助故事情節分析人物形象。情節是小說中用以表現主題或人物*格的一系列有組織的生活事件。我們需要從情節的發展中把握人物形象，因爲情節是人物*格形成和發展的歷史，在事件發展的過程中，才能顯現出人物靈魂深處的東西來，離開了情節，就不知道人物怎樣做事，也就無法分析人物*格特徵。要了解人物*格，必須透過情節中發生的事情這種外在現象去剖析現象背後的本質。故事情節或是發展了人物*格，或是表現了人物*格。比如題中從“見過見過，常找我們玩，多疼人的寶貝！丟幾天了？”可以看出貓婆愛貓救貓。第三，分析矛盾衝突，把握人物*格特徵。矛盾衝突是構成情節的基礎，是展示人物*格的手段．優秀的小說，總是充分地揭示社會生活本質的矛盾和鬥爭，在典型的矛盾衝突中展示人物的*格特徵．一般說來，矛盾衝突展開得越充分，人物*格也就越鮮明。第四，藉助描寫方法分析人物形象。第五，藉助環境描寫分析人物形象（分析環境描寫，探究形*物命運和*格的社會原因）。第六，透過人物間的關係分析人物*格。第七，藉助作者傾向分析人物形象（注意作者對人物的介紹和評價或聯繫小說主題分析）。

11．

試題分析：題幹 “賞析文中畫線句子”對句子的理解更多的時候，要善於抓住句中的關鍵詞語，結合上下文段、手法，挖掘出它們的語境意義。（1）面對這受難貓兒們的救護神，告別出來時，不覺帶着點慚愧和狼狽的感覺。關鍵詞爲“受難貓兒們的救護神”“ 慚愧和狼狽”分別用了比喻和心理描寫。形象生動的表達對保護貓的貓婆的讚美之情和“我”對貓婆誤解的內疚心理和麪對貓味撲鼻又髒又亂的環境的不適應的感覺，反襯貓婆的偉大。（2）只剩下一片夜的漆黑和雪的慘白，還有奇冷的風在這又長又深的空間裏呼嘯。關鍵詞爲“夜的漆黑和雪的慘白” 用夜的漆黑和雪的慘白渲染環境的惡劣“ 奇冷的風”“ 呼嘯” 渲染了悽慘的環境氛圍，烘托（暗示）愛心缺失的社會是多麼冷漠，呼喚愛與善良的迴歸。

【考點定位】體會重要語句的豐富含意，品味精*的語言表達藝術。能力層級爲鑑賞評價D。

【名師點睛】畫線句子相關句子解題方法：一、抓關鍵詞語來答題。對句子的理解更多的時候，要善於抓住句中的關鍵詞語，結合上下文段，挖掘出它們的語境意義。本題中的關鍵詞是“受難貓兒們的救護神”“ 慚愧和狼狽” “夜的漆黑和雪的慘白” “ 奇冷的風”“ 呼嘯”。句子裏的關鍵詞有以下幾個特點：1．句中的特定稱謂2．句中的指示代詞3．句中的動詞和修飾語，多爲形容詞和條件、原因狀語4．運用了修辭的詞語，多指比喻、比擬、借代、反語、反覆．5．注意句子中有特*的也往往是某一點，題中考查的往往集中在某一個方面。二、結合位置特點來答題。根據句子在文章中的位置和作用來看，大致有以下幾種情況：1．首句，一般具有點明主旨，總領全文的作用；還可爲後文提出觀點或引出主要人物、事件作鋪墊；還可點題以及交代起因或緣由．2．過渡句，多出現在文章的中間部分，在結構上起承上啓下的作用，在內容上起轉換或逐層深入的作用．3．段首段尾句，多能對本段內容進行總領和總結。三、由淺入深，全面完整地理解句子的深刻含義。要考查的句子大都是具有內涵豐富和表達特*的，要分析清楚，力求不遺漏要點．。1。含蓄委婉的句子要用直接明確的語言轉述出來，恢復它的本來面目．2．概括簡練的句子要根據句子中的內容分點解說出來．3．內涵豐富的句子要說出它的淺層意思和深層意思．4．總體來講，要分析句子的深刻含義，要遵循由淺入深、由表及裏的原則．至少要寫出它在文章裏的字面意思和表達出來的思想感情或深刻道理．四、抓住句子的陳述主體來答題。1．分清句子的陳述主體可以明確回答的方向，不至於抓不住重點．2．如果句子的陳述主體在句中省略必須透過上下文來推斷，把它補充出來。五、抓住題目中的提示語或引導語來答題。提示語有明確的也是暗示的，但要記住，題幹中一定會有這樣的資訊，一定要加強審讀，不能大略看一下問什麼和有幾問，就草草答題。

12．

試題分析：本題針對小說情感主題設題，題幹問的是“請探究‘聽到這故事，我徹夜難眠’這句話中蘊含着作者哪些情感。”答題關鍵詞“這故事”指的是“這貓叫了三整天，直至聲音消失！”。考生答題是要聯繫文字內容，體會情感。“這貓叫了三整天，直至聲音消失！”我徹夜難眠是對貓被困在瓦內至死遭際的痛心；對人們爲了自家利益而罔顧其他生命的自私行爲的悲哀；聯繫下文“更深夜半，天降大雪，貓衚衕裏一片死寂。忽然，後牆下傳來一聲貓叫，在衚衕深處，貓婆故居牆頭上，孤零零趴着一隻貓影，蜷縮一團，悽婉哀叫。”我徹夜難眠是對貓婆收養受難貓兒的崇敬和追思；對愛心的渴望與呼喚；同時也有對原來貓衚衕內的貓寒冬雪天無處禦寒的憂慮。

【考點定位】對作品進行個*化閱讀和有創意的解讀。能力層級爲探究F。

【名師點睛】探討文字反映的情感，並對作者的觀點態度和藝術處理方式提出自己的看法。在探討類似問題時，一定要聯繫這句話所在文字的上下文內容，答題時緊密結合文字。

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀