五、閱讀下面的材料，按要求作文。①君子藏器於身，待時而動。      (《周易》)②業精於勤荒於嬉，行成於思毀...

問題詳情：

五 、閱讀下面的材料，按要求作文。

①君子藏器於身，待時而動。       (《周易》)

②業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。(韓愈)

③面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。

④誰遊戲人生，誰就一事無成；誰不能主宰自己，誰就永遠是一個奴隸。(歌德)

⑤門外的繁華不是我的繁華。        (錢鍾書)

⑥打鐵還需自身硬。

*文化博大精深，無數名句化育後世。讀了上面六句,你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句爲基礎確定立意，併合理引用,寫一篇文章。

要求:自選角度，明確文體，自擬標題，不要套作,不得抄襲，不少於800字。

【回答】

作文、

【解析】試題分析：此題考查材料作文中名言名句類作文的寫作。先審題，明白每句意思，得出觀點，然後組合。

第一句：“君子藏器於身，待時而動”比喻學好本領，等待施展的時機。

關注點有二，一是“器”，二是“藏”。“藏器於身”固然重要，“待時而動”也十分關鍵。

對這句可作如下延伸理解（算是啓迪，或者是作文要求中所說的“感觸與思考”）：1、俯下身子充實和提升自己，要有學問與能力；2、機會總是給有充分準備的人留着；3、懂得韜光養晦，隱忍待發。

第二句“業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨”強調學業、事業與勤奮之間的聯繫。

第三句“面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄” 表明決心之堅、立志之遠，並且預想未來，即使壯志難酬，捐軀東海，亦不愧爲一英雄。強調志向遠大的重要*。

第四句主旨顯豁，這就是不能遊戲人生，要學會主宰自己，不做奴隸。

第五句正確的理解是：不爲門外的繁華與喧囂所動，守住內心的寧靜與充實，要能抵抗住誘惑。

這裏的六句，是否都可以配對疊合呢？我們來看一下：

最容易發現的是第一句和第五句，前者抓“藏器於身”，後者抓否定詞“不是”，

其立意是：壯大並發展內在精神（包括思想、品德、才幹），經得起外來誘惑。

第一句與第六句，前者強調要“待時動”就得“藏其器”，後者抓“自身硬”，

其立意是：人要有過硬本領，胸中有學問、韜略與才幹，這樣才能得到社會認可。

第四句和第五句同樣可以疊合，其立意是：學會主宰自己，不爲浮華和名利所誘惑

第二句和第四句還是可以疊合，其立意是：人活在世上，不能遊戲人生，要留下精*就必須勤奮有爲。

點睛：命題明確要求考生“合理引用”名句，既呼應了*詩詞大會引發的詩詞記誦熱，更隱含了“文化傳承不應只是靜態記憶”的認知。“引用”，可以是名句字面意義的簡單借用，也可以是名句哲理的深度化用；可以是正引，也可以是反用。合理引用名言*句，能使語言表達簡潔凝練、生動活潑，增添感染力和說服力；將名句自然融入文章、與全文渾然一體，對考生的表達能力提出了更高要求。寫作要求中的“引用”指令，暗含了文化傳承與語言表達等方面的豐富期待。同時，這一任務型材料作文的創新，也爲辨識考生水平高下、強化區分度提供了一種新方法。此作文，審題是關鍵，而閱讀詩歌表達的主題又是審題的前提。在閱讀過程中，要透過概括詩句中心意，找出三句組合成邏輯關係，確定立意角度。

知識點：材料作文

題型：作文