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同樣的班級,有些班主任在調位時比較注意不同學生的差異,進行合理搭配,促進了班風的改善和學生的進步。從哲學上看,...

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問題詳情:

同樣的班級,有些班主任在調位時比較注意不同學生的差異,進行合理搭配,促進了班風的改善和學生的進步。從哲學上看,...

同樣的班級,有些班主任在調位時比較注意不同學生的差異,進行合理搭配,促進了班風的改善和學生的進步。從哲學上看,這種做法體現了(  ) 

A.立足局部、兼顧整體的方法   B.抓主要矛盾的方法  

C.一分爲二的方法        D.系統優化的方法 

【回答】

D

知識點:思想方法與創新意識 唯物辯*法的聯繫觀

題型:選擇題

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