閱讀材料，回答問題。材料一　戲曲是一個有着數千年史前史、800年興盛史、300個聲腔劇種和5萬個劇目累積量、覆...

問題詳情：

閱讀材料，回答問題。

材料一　戲曲是一個有着數千年史前史、800年興盛史、300個聲腔劇種和5萬個劇目累積量、覆蓋城市鄉村廣大幅面和十幾億民衆、傳承至今而順勢長入現代社會的舞臺藝術門類。得益於自身的獨特形式與豐富內容，戲曲自立於世界藝術之林。戲曲對中古以後*人的社會生活形成了全面覆蓋。漢族地區有京劇、秦腔、山西梆子、豫劇、川劇、粵劇、越劇、黃梅戲，少數民族地區有白劇、藏劇、侗劇、傣劇，不同的劇種又各有自己的曲調和表演特*，形成對多樣審美風格的覆蓋，也形成對不同流行地域的覆蓋。

材料二　20世紀初，西方戲劇大量進入*，對此，*戲劇一一擁抱。在吸收了西方話劇、歌劇、音樂劇、芭蕾的營養後，*戲劇也走出了國門。用*戲曲演繹的西方經典劇目受到了外國戲迷的歡迎。西方觀衆看這些耳熟能詳的經典劇目時，注意更多的是極富表現力的*式演繹方法。*戲曲程式化動作傳達出的*美學精髓，吸引更多的外國人進一步瞭解*文化。

（1）材料一是如何體現中華文化的基本特徵的？（8分）

（2）結合材料二，談談你對中華文化所特有的包容*的認識。（12分）

【回答】

（1）①源遠流長是中華文化的基本特徵之一。戲曲是一個有着數千年史前史、800年興盛史、生生繁衍至今而順勢長入現代社會的舞臺藝術門類，這體現了中華文化的薪火相傳，一脈相承，體現了中華文化源遠流長的特徵。

②博大精深是中華文化的另一基本特徵。戲曲以自身的獨特與豐富，自立於世界藝術之林，體現了中華文化獨樹一幟，獨領風騷；戲曲不同的劇種各有自己的曲調和表演特*，體現了一方水土，一方文化；漢族地區和少數民族地區皆有戲曲，表明在中華文化的百花園中，各具特*的民族文化異*紛呈，都爲中華文化的形成和發展作出了重要貢獻。

（2）①中華文化能夠源遠流長、博大精深，得益於它所特有的包容*，即求同存異和兼收幷蓄。

②求同存異，就是能與其他民族的文化*相處。*戲劇一一擁抱西方戲劇體現了這一點。

③兼收幷蓄，就是能在文化交流中吸收、借鑑其他民族文化的積極成分。*戲劇吸收西方話劇、歌劇、音樂劇、芭蕾的營養說明了這一點。

④這種文化的包容*，有利於各民族文化在和睦的關係中交流，增強對自身文化的認同和對其他民族文化的理解。用*戲曲演繹的西方經典劇目受到了外國戲迷的歡迎，體現了這一點。

【解析】

試題分析：（1）本題要求學生分析材料一中體現的中華文化的基本特徵。本題的切口小，直接考查學生中華文化基本特徵的理解與記憶。體現類試題的解答需要學生透過分析材料找出其中的關鍵詞語以尋找答題的突破點。題中材料“戲曲是一個有着數千年史前史、800年興盛史、300個聲腔劇種和5萬個劇目累積量、覆蓋城市鄉村廣大幅面和十幾億民衆、傳承至今而順勢長入現代社會的舞臺藝術門類”，啓示學生可從中華文化的薪火相傳、一脈相承方面，說明中華文化具有源遠流長的特徵；題中材料“得益於自身的獨特形式與豐富內容，戲曲自立於世界藝術之林”，啓示學生可從中華文化獨樹一幟，獨領風騷角度說明中華文化博大精深；題中材料“不同的劇種又各有自己的曲調和表演特*，形成對多樣審美風格的覆蓋，也形成對不同流行地域的覆蓋”，啓示學生可從一方水土，一方文化方面說明中華文化的博大精深。

（2）本題要求學生結合材料二，分析說明中華文化所特有的包容*。本題直接考查學生對中華文化包容*特徵的理解與記憶。解答本題需要學生首先明確中華文化包容*特徵指的是什麼以及包容*特徵對中華文化發展的影響；其次需要學生對材料進行分析從中找出關鍵詞語已確定答題的方向。題中材料“20世紀初，西方戲劇大量進入*，對此，*戲劇一一擁抱”，啓示學生可從求同存異方面去分析說明中華文化的包容*；題中材料“*戲劇吸收西方話劇、歌劇、音樂劇、芭蕾的營養”，啓示學生可從兼收幷蓄方面去分析說明中華文化的包容*；題中材料“用*戲曲演繹的西方經典劇目受到了外國戲迷的歡迎。西方觀衆看這些耳熟能詳的經典劇目時，注意更多的是極富表現力的*式演繹方法”，啓示學生可從中華文化包容*，有利於各民族文化在和睦的關係中交流、有利於中華文化走向世界方面去分析說明。

考點：本題考查中華文化特徵的相關知識。

知識點：中華文化與民族精神 我們的中華文化

題型：簡答題